小学六年级班主任工作参考总结(1)（通用）六年级小学老师工作总结时间过得特别快，随着新年的到来，一个学期将完毕。回忆过去的学期，我深深感到班主任的工作是一项特别艰巨而琐碎的工作，假如没有艰辛的工作和辛勤的汗水，就不会收获。本课程的学生的特点是中产阶级和上层阶级的学生人数众多。大多数学生学习情绪不稳定，缺乏正确的对错概念，没有良好的适应。为了在班上构成积极和积极的群体，学生能够成为新一代的全面开展。在班主任的工作中，我特别注重以下几个方面。首先，营建气氛，促进优秀阶级风格的构成。1.掌握学科教育不管一个班级是否能够正常开展，纪律的质量都会产生特别大的妨碍。因而，在开场时，我结合《小学生守则》，《小学生行为标准》和学校规则来制定合适实际班级的班级商定，以便学生恪守规则。为奠定良好的阶级风格奠定根底。2.开展课堂活动，指导健康开展作为六年级的班主任，我不仅注重培养他们良好的学习适应，还要引导他们积极学习，亲身学习，从各方面入手，努力让他们理解本人，发觉本人并建立自信。在“一对一”的互助和互助学习活动中，小孩们逐步拥有良好的心态和积极的心理，养成了阅读和阅读报纸的良好适应。3.鼓舞竞争，共同进步没有竞争机制，集体就没有生命力，个人就没有危机感，就没有制造的火花。要打破这种相对平衡的状态，制造一个充满活力的竞争场面，我们必须鼓舞竞争，利用竞争激发学生的高昂士气，探究学生的宏大潜力。我让班上的学生成为有竞争力的合作伙伴。这个有竞争力的合作伙当他们到达本人的目的时，他们必须重新选择竞争伙伴，因而他们超越了其别人。不断超越自我，从而构成良性循环。“与时俱进，以结果为主”的课堂培训有效地培养了小孩的竞争认识和自我治理才能，课堂构成了一个学习的气氛，让你赶上。第二，注重道德教育，注重培养教育。日常治理是道德教育的重点。只有经常治理跟上，才能开展各种培养教育工作，养成适应也有利于日常生活的建立。1.努力用本人的双手向学生示范。在学校，与学生最常联络的是班主任，学生受班主任的妨碍最大。学生接受班主任的教育，不仅要听他们的话，还要看他们的行为。班主任只使用动作来设置一个例子，如此学生就会“惊呆了”。在学校开场时，学生随意扔纸的坏适应特别常见。我把它们捡起来送到教室后面的“垃圾桶”里。从那时起，教室楼层开场逐步清理。此外，为了获得好成绩，班主任必须抓住每一个时机“手工说话”。例如，手边摆着一排桌椅;学校关闭了一扇窗户;学生生病并递上一杯热水.这些细节和行动能够给学生积极的心理暗示，成为学生遵照的典范。反过来，产生了“如今没有声音”的独特效果。2.加强日常行为标准教育，加强行为标准培训。在本学期，我组织学生认真学习《中小学生守则》，《小学生日常行为标准》，并开展了争取“行为准则”的活动。他们要求每个学生都要文明，爽朗，喜欢，劳累，卫生和遭到保护。这些方面是学生养成良好行为适应的根本要求。本课程在课堂适应，学习适应和行为方面获得了特别大进步。3.建立严格的检查制度，自觉地教育学生。构成教育是通过各种活动，使学生的言行“标准，有认识”。建立严格的检查制度，对学生恪守标准的长期监视和检查是确保学生养成良好适应的关键要素。4.加强学生的文明礼貌教育，协助学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活和欢乐学习的重要保证。我从文明和礼貌的教育开场，教育学生，促进同学之间，课间，老师和学生之间以及与父母之间的和谐关系。结合班级的实际情况，建立了“班主任→班干部→学生”的治理构造，逐步构成了检查制度，逐层检查和施行。学生的日常家庭作业完成，跨学科纪律，清理质量和课间练习质量分别进展了检查。第二天早上上课是依照考试反应进展的。第三，培养学生的良好适应课堂老师的重点和学年初的中心任务是纠正课堂纪律，培养学生良好的行为适应和学习适应。完成这项任务必须由班主任确定，主动，采取各种方法，同时必须坚持。详细操作如下：（1）学前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半。课前预备课程特别重要。钟声预备好后，我会先去教室。在响铃之后，特别多学生就像他们...
