论文题目：农村留守儿童教育问题分析站点专业学号姓名立题意义：“留守儿童”问题不仅关系着社会主义新农村建设的实施，关系着社会主义和谐社会的构建，在更深刻的意义上，也是我国社会主义现代化建设中的国民素质的重要体现。而从根本上说，留守儿童的教育问题，是最为突出的表现。因此，在当前的社会形势下，随着“留守儿童”教育问题不断深入的研究会具有很强的意义所在。参考文献：[1]陈虹静.农村小学留守儿童教育环境问题研究「D〕.重庆:西南大学，2009.06.[2]李怡瑶.农村留守儿童的权益保护[D〕.兰州:兰州大学，2007.[3]段成荣,杨舸.我国农村留守儿童状况研究[J].人口研究.2008(03)[4]王青.农村留守儿童教育问题研究「D〕.武汉:华中师范大学，2006.05.[5]徐阳.农村留守儿童教育问题研究[D].上海:华东师范大学，2009.[6]段宝霞.农村留守儿童教育和管理探析[J].河南师范大学学报，2006，3:197一199.[7]蔡澄.应对农村留守儿童问题农村学校教育职能的转变与扩张[J].思想理论与教育.[8]丁静.农村留守儿童教育缺失及其应对之策.信阳师范学院学报哲社版.2010.2:52一55[9]范先佐.农村留守儿童教育面临的问题及对策.国家教育行政学院学报.2011.7:79一80[10]刘祖强.弱势群体子女社会化问题研究以农村“留守儿童”为例[D].广州:广州大学:2007.拟采用的研究方法、步骤1.研究方法：（1）文献法：查阅中外有关文献资料，为研究提供理论支持。（2）访谈法：通过和留守儿童、教师等的访谈了解被研究对象的所思所想及留守儿童教育出现的问题的建构性理解。（3）问卷调查法：通过对A县几所学校的学生成绩状况以及对当地村民进行发放问卷调查，得到实证论据。2.研究步骤：撰写论文主要的工作内容包括完成通过大量的文献阅读和分析，加上实际考察和数据的研究，最终完成一篇到达标准的论文。资料收集主要来自于几个方面，第一是通过图书馆进行文献资料的收集；第二是进行实地考察，编制数据图表等；第三是利用笔者现有文献书籍。进度安排指导教师意见签章年月日教研室主任意见签章年月日
