教学工作参考总结-小学二年级家访工作参考总结小学二年级家访工作总结一伴随本学期教育教学工作马上完毕，家访工作也按开学初家访计划逐步落实，顺利完成。大大完善新教育工作目的。本学期，家访工作以走进学生家庭，全面理解学生情况，着重从生活自理、个性、健康、饮食、睡眠及家庭教育等多方面进展理解，为老师教育治理学生提供根据，便于老师在教育教学的过程中进展有针对性的个性化教育;加强家校联络，拉近学校、家长、社会之间的间隔，增进家校之间的情感交流。通过家访交流，全面理解我班学生各个家庭教育情况，更好地开展好家校互动作。我有如下收获：一、真诚地和各位家长交换意见，理解学生的家庭教育情况，理解学生在家的表现。第一、获得每个学生全面信息。本学期我利用每周双休日以及节假日、平时家长接送小孩的空间，先后对全班41个学生进展一对一地家访，我清晰地理解道每一个学生的家庭情况,生活环境,学生的个性,在家的学习生活情况，理解到家长对小孩的希望,要求以及教育方法等,并填写好手记,为今后的教学工作奠定了根底。第二、理解学生家长教育小孩的方式方法。家访后我理解每个学生家长管教小孩的才能与水平。全班41个小孩。其中留守儿童就有26人。他们多由爷爷、奶奶、外公、外婆照管，而其余不是留守生的学生都寄宿在校。这些留守生大多存在一些缺点。自理才能差、依倷性情强，娇气、懒惰、不会关怀、体贴别人，学习上更得不到辅导与协助，多数人成绩不理想。有个别家长甚至不顾妨碍，将小孩带进麻将馆吃住，接送小孩有麻将馆主代替操作，突出的有：夏宇轩、代鑫雨、郭艺萱，有时，夜深人静，小孩还在街头游玩，睡眠得不到保障，严峻妨碍第二天的学习。还有些小孩由老人照顾，学习上得不到辅导与协助，就由本人性子来，作业完不成，丢三落四、偷工减料，根本无视家长的提示。学习成就特别差。久而久之，让他们慢慢成为学困生、咨询题生、后进生。针对以上情况，家访时我指出小孩存在的咨询题，纠正少数家长错误的行为及家教方法，向家长讲明较科学的家教方法，并经常交流反应，关注家庭教育，促进小孩们的成长。第三,向家长宣传学校的办学主旨和办学特色，征求家长对老师教学、班级、学校治理的意见和建议。本学期，除在家访中宣传办学政策外，还创办家长学校，让广大的家长积极参与到学校、社会、家庭的治理工作中去，更好地寻求培养、教育小孩的科学方法，治理好小孩的学习生活。第四,多方面认识、理解小孩，能更好地增进了家长与老师之间的信任力度。认识了更真实,更全面的学生.后进生，查找落后的缘故及在家表现。学困生，随机家访，理解家庭情况，向家长提合理的治理意见和建议。比方班里学生肖文卓、谭耀天，性格孤僻，常在校沉默寡言，不善与同学合游玩、交流，在家却特别爽朗。任玉莹在校性格内向，说话细声细气，不大胆，从不主动与老师交流，在家里却特别爽朗。听她奶奶说，家里她可爽朗了，把学校里的什么新鲜事都告诉家人让家人分享欢乐，这确实是天大的转变。因而我拿出比平时更耐心肠向学生家长宣传学校的办学理念，协助家长树立正确的教育理念，处理家庭教育方面的一些困惑，这就加强了家长的责任认识和信任度。特别多家长关于我的到访，特别受感动，也特别热情。困难生余月娥，五月三日，王校长个人自主赞助她一定的经钱帮辅她家，直到她学业完毕。当家长接到钱时，感谢涕临，表示一定教育小孩好好学习，以优良成绩报答学校各级领导的关爱。第五,家长的观念在不断更新。如今的学生家长父母年龄都在(30-40)岁之间,他们本身受教育的程度相对高一些,因而，他们能认识到教育的重要性,普遍注重对儿童的教育、关怀,并讲究教育方法,经常协助学生克服学习上的困难,这对学校的教育起到了特别好的补充作用.二、家访中存在的咨询题第一,留守儿童多。父母外出打工,做生意,使多数小孩成为留守儿童。他们被交爷爷奶奶管，侍宠娇贵,使得学生的心理放纵,增加老师工作难度.学习完全靠老师催促,成绩特别不理想。个别生寄养在亲戚家，亲戚不敢严格管教，就由着小孩的性子来,久之，小孩更加任性。第二，部分学生家长观点偏激，认为时代变了，人生的标准也在变化...
