备课本课题与心理学的第一次亲密接触课型室内课教学目标1、让学生对心理学有一个初步印象；2、营造良好的上课气氛，调动学生上心理课的兴趣；3、放松学生的身心，加强学生间、学生与老师间的交流。重点1、调动学生对心理课的兴趣；2、让学生把心理课区别于其他课程。难点1、提高学生对游戏的参与度；2、对课堂的教学掌控，做到收放自如。教学时间、时数40分钟教具ppt、一张纸、笔教学手段、方法活动体验、课堂讲授，同学讨论课程设计1、课前准备、老师自我介绍（结合心晴驿站的值班）2、提问学生：对心理课的第一印象及心理学是什么？老师通过PPT举例，再引导学生讨论、回答3、心理游戏：笑容可掬通过这个游戏：（1）要想获得别人的笑容，自己要先对他人绽放笑容；（2）在团队合作中，轻松快乐的氛围有助于合作的开展。4、课堂作业5、招募心理委员一、导入：教师自我介绍（5min）亲爱的同学们，大家好！今天是大家的第一堂心理课，而我就是大家这门课的老师。我先给大家做个自我介绍。（PPT展示姓名、联系方式）我叫韦利冰，大家可以叫我韦老师。我毕业于广西师范大学的应用心理学专业，下面是我的QQ和邮箱。大家有什么问题想和老师在课后进行沟通的可以通过这两个方式来联系我，当然，我并不要求大家署名，但是如教学过程果大家愿意告诉我你是谁，老师会更高兴的。隔周才上一次的心理课确实让我和大家见面的机会比较少，但是咱们学校还开设了一个“心晴驿站”（PPT展示图片），每天下午第九节老师都会去那里值班，当然也会有其他不同的老师在那值班，大家如果有需要都可以到那里，找我们心理老师分享自己的故事，经历，当然最好能提前跟老师预约一下，这样既可约到自己心仪的那位老师，也可以避免老师有事不能值班的情况。大家还有什么不明白的吗？好，在我们上课之前，老师还有一个小小要求，希望大家把自己的桌面清空，只留下一张纸和一只笔，有问题吗？大家做的很好，那么，我们现在就一同走进心理学的世界吧！二、提问，引起同学讨论（10min）同学们，大家应该是第一次在课程表上看见“心理课”三个字吧？那当你看到这三个字的时候，你的第一印象是什么呢？谁来和大家分享一下？（学生回答）大家回答得很好，那老师再问一下大家，心理学到底是什么呢？这次大家先不用急着回答，老师这里有一些材料，大都是现在出现在我们生活中比较多的一些例子，大家来判断一下，这些属不属于心理学。（ppt展示：催眠视频、微表情视频、错觉图片）谁来判断一下，并说说自己的理由。（学生回答）老师小结：从科学含义上来说，心理学是研究我们各种心理现象的发生、发展及变化规律的一门学科。通俗点来说，举个例子，大家在一些重要考试前是不是都感觉紧张，压力很大呢？那大家想过这种感觉是怎么产生的吗？它又是如何影响你的思想和行为的呢？它有没有什么作用规律可循呢？当然，心理学的内涵可不是咱们这一言两语能解释得清楚的，老师希望感兴趣的同学可以利用课余时间或者以后读了大学，甚至研究生再去钻研学习，说不定到时候老师还得向大家请教呢！三、心理游戏：笑容可掬接下来，我们来放松一下，老师带大家玩一个心理小游戏。首先，大家要认真、安静地听好游戏规则噢！首先，1、倾听时钟的滴答声—学会带有任务地去做事情声音播放两次。第一次：首先请大家深呼吸，闭上双眼，什么都不用想，只需要仔细地听时钟的滴答声。声音播放结束之后，询问同学们有和感觉？（舒服、放松抑或想睡觉）之后提问是否有同学知道刚刚的时钟的滴答声有几声。第二次：倾听同样的声音，要求同学们心里默数有几声滴答声。我们再进行一次。提问：1、为什么第二次数出滴答声的同学人数多于第一次？2、这对于我们今后的学习生活有何启示？总结：要带有任务带着问题地去做事情，在学习上和在生活中，这样我们才能将我们的注意力有重心地集中，也能帮助我们做到事半功倍。（简单说明如何让带着任务去学习，比如回答问题，预习等等）2、倒数数字深呼吸，由100倒数到1，请同学们练习两分钟之后，每个小组派出一名同学参加比赛。（播放背景音乐）首先先后请两名同学倒数，并计时，用时较少者再与下一组代表的同学同时进...
