鉴赏诗歌事物形象本课时目标：掌握鉴赏诗歌中意象和意境的方法】写“物”诗歌鉴赏的思路切入点和答案组织落脚点物象，即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。分析思路：捕捉所写描写物象特征的词语，挖掘物象内在的品格、精神，抓物与志的“契合点”，就能明白作者意在何为，情发何端。诗歌的意象：有单一的比喻性意象，烘托性意象，象征性意象，还有组合的意象等。“意境类”答案由三部分构成：①什么图景；②景物所营造的氛围特点；③根据诗歌情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情、理想、追求、品性等。鉴赏咏物诗时需注意下面两个方面：①从物人一体的角度来把握事物的特点如：外形、内心世界、品质和感情等。②诗歌常用拟人手法来表述事物的特点和运用象征手法（托物言志）揭示蕴涵在事物中的意义。故乡明月思乡念亲情松风山月隐逸淡泊情寒林残月忧愁苦闷情中秋圆月相思思人情双燕单飞闺怨思妇情长亭折柳友人惜别情江湖扁舟羁旅漂泊情烟柳断肠、残烛啼鹃悲欢离合情昔荣今非，几度夕阳红对世事沧桑的感叹空城落花，物是人非对国势衰危的哀叹在中国古代诗歌中，诗人常用一些特定的事物来表达主题思想及感情，这些事物在漫长的历史进程中已由诗人赋予了某种特定的内涵、情感。分析古代诗歌应从这些事物的特有的内涵入手。“物象”固定涵义1冰雪晶莹——心志忠贞、品格高尚2月——思亲念家怀国、离愁别绪3柳、折柳（曲）——送别离情4草木繁盛——衰败荒凉，盛衰兴亡5菊花——坚贞高洁6梅花——傲霜斗雪，坚贞高洁7松——坚贞高洁，顽强不屈8梧桐、夜雨——凄凉悲伤9杜鹃鸟——凄凉哀伤的象征10鹧鸪鸟——离愁别绪11鸿雁——思乡怀亲、羁旅伤感12蝉——栖高饮露、品行高洁13寒蝉——叫声凄切、离思愁绪14猿啼——哀鸣婉转、凄凉悲愁15南浦、长亭——离别之所（离情别绪）16、芳草——离别与离恨17芭蕉——凄凉之音（孤独忧愁、离情别绪）18流水——愁丝愁绪（离愁）例：早梅张渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。问：诗人是如何借梅展示自我形象的？例、阅读元代王冕的一首诗，回答问题《白梅》冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。１、在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？２、作者运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？3、马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。问1：这首诗塑造了骏马什么样的艺术形象？问2：抒写诗人怎样的思想感情？4、例、简析张九龄《望月怀远》中“月”的作用。望月怀远张九龄海上升明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。5、例、王维《山居秋暝》一诗，塑造了怎样的一种意境？表现了作者怎样的理想？空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下鱼舟。随意春芳歇，王孙自可留。6、例、结合注释，阅读下面这首诗，谈谈你对这首诗意境的理解。听张立本女吟高适危冠广袖楚宫妆①，独步闲庭逐夜凉。自把玉钗敲砌竹②，清歌一曲③月如霜。注：①“危冠广袖”是一种高冠宽袖窄腰的南方的贵族女装。②砌竹，阶沿下的修竹，7、例、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）江汉杜甫江汉思归客，乾冲一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。(l)这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。附总练习鉴赏分析下列诗词中的形象：1、竹里馆（唐）王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。赏析诗中诗人的形象。2、贫女（唐）秦韬玉蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。谁爱风流高格调？共怜时世俭梳妆。敢将十指夸针巧？懒把双眉斗画长。苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。简要分析诗中“贫女”的形象和寓意。3、鹧鸪天（南宋）辛弃疾有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。燕兵夜捉银胡碌，汉箭朝飞金仆姑。追往事，叹今吾，春风不染白髭须。...
