苏教版七年级下册第四单元苏教版七年级下册第四单元沉鱼落雁打草惊蛇对牛弹琴非牛非马飞鸟惊蛇狗尾续貂管中窥豹害群之马鹤立鸡群狐假虎威鸡鸣狗盗惊弓之鸟井底之蛙九牛一毛狼狈为奸如鱼得水守株待兔指鹿为马鹬蚌相争杀鸡吓猴•生平：生平：字子厚，唐代河东人。因为他是河东人，终字子厚，唐代河东人。因为他是河东人，终于柳州刺史任上，所以人称于柳州刺史任上，所以人称柳河东柳河东或或柳柳州柳柳州。。•经历：经历：曾和韩愈倡导“曾和韩愈倡导“古文运动古文运动”，后因参加政治”，后因参加政治革新失败，曾先后被贬革新失败，曾先后被贬永州永州和和柳州柳州。。•成就：成就：代表作《三戒》代表作《三戒》((寓言寓言)()(包括《临江之麋》包括《临江之麋》《黔之驴》和《永某氏之鼠》《黔之驴》和《永某氏之鼠》))、《永、《永州八记》（州八记》（山水游记山水游记）、大量）、大量诗歌诗歌（如《江雪》）。（如《江雪》）。•评价：评价：唐代文学家唐代文学家、、哲学家哲学家，，唐宋八大家唐宋八大家之之11111111111111111111一，和韩愈并称为一，和韩愈并称为“韩柳”“韩柳”。。★走近柳宗元一种文学体裁，以故事的形式一种文学体裁，以故事的形式或拟人手法寄寓意味深长的道理，常或拟人手法寄寓意味深长的道理，常带有讽刺或劝戒的性质。带有讽刺或劝戒的性质。1、大声朗读课文。2、掌握文中的生字词。3、用自己的语言给同学们讲述这个故事。读准下列彩色字音读准下列彩色字音黔好事者船载以入慭慭然遁噬狎跳踉㘎dùnliángzàizàihàoqiánshìxiáhănyìn学习目标：1．知识目标：正确朗读课文并用现代汉语翻译全文。2．能力目标：找出刻画虎心理、行动描写的句子。分析老虎和驴子的性格特征。3．情感目标：说说这则寓言告诉人们的深刻道理。黔之驴柳宗元黔/无驴，有/好事者/船载以入。至/则/无可用，放之/山下。虎见之，庞然大物/也，以为/神。蔽林间/窥之，稍出/近之，然，莫慭慭/相知。他日,驴/一鸣,虎/大骇,远遁,以为/且/噬己也,甚恐。然/往来/视之，觉/无异能者。益/习其声,又/近出/前后，终/不敢搏。稍近，益狎，荡/倚/冲/冒，驴/不胜怒，蹄之。虎/因喜,计之/曰：“技/止此耳！”因/跳踉大阚,断/其喉，尽/其肉，乃去。准确、流畅、有感情从前啊！在黔地也就是今天的湖南、湖北、重庆、贵州一带没有驴子······1、结合注释，疏通文句，通过反复的朗读，基本理解文意。2、对照文本，互相翻译。3、检查重要语句。4、再次互相翻译。黔无驴，有黔无驴，有好事者好事者船载船载以以入。入。至则至则无可无可用，放用，放之之山下。虎见之，庞然大物也，山下。虎见之，庞然大物也，以为以为神。神。蔽蔽林间林间窥窥之，稍出之，稍出近近之，憖憖之，憖憖然，莫然，莫相相知。知。喜欢多事的人而到了却喜欢多事的人而到了却它（到）它（到）躲避偷看靠近躲避偷看靠近黔之驴黔之驴把（它）作为把（它）作为一方对另一方一方对另一方他日，驴一鸣，虎大他日，驴一鸣，虎大骇骇，远，远遁遁，以，以为为且噬且噬己也，甚恐。己也，甚恐。然然往来视之，觉无往来视之，觉无异能者。异能者。益益习其声，又近出前后，习其声，又近出前后，终终不不敢搏。稍近，敢搏。稍近，益益狎，荡倚冲冒，驴不狎，荡倚冲冒，驴不胜胜怒，怒，蹄蹄之。之。害怕逃跑害怕逃跑但是但是始终始终将咬将咬渐渐渐渐更更能承受能承受用蹄子踢用蹄子踢虎虎因因喜，喜，计计之曰：“技之曰：“技止止此耳！”此耳！”因因跳跳踉大阚，踉大阚，断断其喉，其喉，尽尽其肉，其肉，乃去乃去。。才离开才离开咬断吃咬断吃尽尽因此因此盘算盘算只、仅只、仅于是于是翻译古文，首要的是要掌握“补”、“顺”、“选”、“活”四种方法。•补——添补加主语、宾语、介词、量词等成分，使其符合现代汉语语言习惯。•顺——把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。•选——一词多义翻译时，必须结合语言环境和事理逻辑选择合适的义项。•活——对于一些古今异义词要用现代词汇替换。翻译小技巧翻译小技巧(1)(1)（2）蔽林间窥之译：（老虎）隐藏在树林中偷偷观看它（驴子）。补：添加成分（1）至则...
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