尊师长师恩难忘教学目标：1.诵读姜尚、居里夫人的经典名句，读熟、读懂。2.调动学生的生活体验，启发学生感受老师深切的关爱，升华师生之情。3.明理导行，引导学生学会用实际行动表达对老师的尊重与喜爱。教学过程：一、乐曲导入，以情动情1、播放歌曲《长大后我就成了你》，PPT出示歌词。2、同学们，你们听过这首歌吗？3、《长大后我就成了你》由宋祖英在1994年春节联欢晚会上首次演唱，歌曲旋律优美，20年来广为流传。当你们听到这首歌时，你有怎样的感受？4、是啊，人们通过这样的歌曲不仅仅是在表达学生对教师的欣赏、崇拜，同时还歌颂了教师的无私奉献和崇高的职业道德的精神。二、温情故事、升华师爱1、伴着这首暖心的歌曲，往事历历浮现心头。2、指名交流故事，引发情感共鸣。3、自由读故事。4、从这个故事里你感受到什么呢？三、诵读经典、积累经典1、尊敬老师是人类的传统美德，古今中外的名人智者对尊敬老师都有自己的感言，今天我们就来读一读中国周朝时期的姜尚、法国著名科学家居里夫人的名句2、学生自由朗读名句。3、指名诵读，老师评读4、赛读名句，熟读成诵。5、引导品悟“习其道也、学其言语”。6、引导品悟“饮水思源”。7、配乐PPT出示，引导学生拓展诵读经典。8、同学们，你们还知道哪些赞美或描写老师的诗句呢？同桌之间说一说，然后写在自己的书上。四、情景体验、明理导行1、从刚才的学习过程中，我能感受到同学们与老师间深深的情感，可是“天下无不散的筵席”，咱们总有一天会与老师分离，这该怎么办呢？有个晓晴的同学就遇到了这样的事情，咱们来看一看吧。2、读故事，四人小组内围绕问题议一议。3、集体讨论。4、你愿意用哪些行动表达自己对老师的喜爱、尊敬呢？5、指名交流。6、总结。7、课后作业：为自己喜欢的老师制作一张感恩卡片，在感恩节的时候送给老师们。
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