摘要随着人类文明的不断进步，文化交流的不断增加，设计已经成为文明和文化的重要部分。设计思维过程异常复杂，是感性认识和理性认识经过复杂的辩证关系构成的思维方式。在艺术设计创作活动中，既有作者的心理定势和生活体验形成的思维认识内容，又有表象、直觉、记忆、个性和情感等心理内容，还包括无意识中艺术灵感的顿悟，是想象与联想、灵感与直觉、理智与情感之间彼此渗透、相互影响，共同构成了设计思维。本文主要阐述创造性思维的重要性，继而详述创造性思维的内涵，最终提出如何培养创造性思维的方法。关键词：设计艺术；艺术实践；设计思维目录1设计思维的概述.......................................................................................................11.1设计思维的定义.............................................................................................11.2设计思维的特点.............................................................................................11.2.1意象性...................................................................................................11.2.2模糊性...................................................................................................11.2.3想象性...................................................................................................11.2.4整体性...................................................................................................11.2.5情感性...................................................................................................12设计思维对创新能力培养的作用............................................................................23艺术设计教学实践中设计思维缺失的原因分析....................................................23.1教育理念与方法陈旧......................................................................................23.2教学设施落后.................................................................................................33.3师资队伍水平有待提高..................................................................................33.4生源质量较差.................................................................................................33.5课程设置不合理.............................................................................................43.6产学研融合较为欠缺......................................................................................44设计思维的培养策略...............................................................................................44.1完善教学环境条件..........................................................................................44.2构建合理的课程体系......................................................................................54.3建立合理的师资队伍......................................................................................54.4改变传统的艺术设计教育方式......................................................................64.4.1个性化教育...........................................................................................64.4.2问题启发式教育....................................................................................64.4.3艺术认识能力培养................................................................................64.4.4注重逻辑性思维的培养........................................................................74.4.5多样化的专业实践活动........................................................................71.专业课程...
