浅谈如何培养幼儿对舞蹈的兴趣摘要随着社会文化的发展艺术教育变成逐步素质教育不可缺少的重要组成部分，不仅能提高审美修养、丰富精神世界、培养创新意识，而且能促进个体与群体的全面发展，并且具有其他教育学科所无法代替的作用。随着我国社会经济与文化的发展和人民生活水平的提高，很多人们对艺术素养的渴望越来越强烈，这种随着发展而延申的教育追求的年龄层次也慢慢降低，父母、以及老一辈人对幼儿的艺术教育越来越重视、越来越普遍。舞蹈作为一种集听觉、视觉、肢体运动等多种生理因素、心理因素于一体的艺术形式，也越发受到人们的欢迎。舞蹈教育不仅是保存、传授舞蹈技艺和舞蹈理论，而且还是促进舞蹈艺术的繁荣发展的重要步骤和普及舞蹈文化的重要手段。在现如今幼儿园教育体系中，特别强调艺术教育，尤其是舞蹈教育同样是我国当下学前教育发展延申的一个重要趋势。虽然前景良好，但是我国当前的幼儿舞蹈教育却也同样存在着诸多问题，因为没有针对各个年龄段的幼儿舞蹈的课题研究，所以严重影响了幼儿园舞蹈教学的未来发展和幼儿园舞蹈自身的教学质量，本文主要对幼儿园幼儿的舞蹈教学活动进行多方面研究，发现发展中幼儿园舞蹈教学活动的诸多问题主要体现在教学的内容、教学的方式、教学的评价三个方面。本文大部分采用文献法、观察法和访谈法并且对我国当前幼儿园舞蹈教学的现状进行调查，分析其存在的一些问题，并根据已有的知识储备、调查数据、结合现实提出相对应的解决方案，希望这篇文章能够为我国的幼儿园舞蹈教学的改进提供一些思路。关键词：幼儿园；舞蹈教学；问题；兴趣1绪论1.1研究背景改革开放以来，随着我国经济的高速发展和国民综合经济实力的提高，人们的生活水平和生活状态逐渐得到改善，从政府到个人都越来越追求精神生活的富足和艺术素养的提高。幼儿园教育也意识到了幼儿艺术教育的重要性，同时也为了响应国家办好学前教育的决策部署，近些年幼儿园纷纷开设了音乐、美术、舞蹈等艺术课程，丰富了幼儿的生活，使得幼儿园的课程体系更加全面和科学。但是当下我国的幼儿舞蹈教学在教学环境的创设、教学目标的设置、教学内容的组织、教学方式的选择、师资队伍建设等方面都还存在着诸多问题，严重影响幼儿园舞蹈教学的延申发展和幼儿园的基础教学质量。因此，作者对幼儿园舞蹈教学实施并展开了实地调查，对幼儿园舞蹈教学的诸多问题进行了全面的整理，并提出了相应的解决对策和建议，以期能够为我国幼儿园舞蹈教学的发展和完善提供一些意见和思路，以培养幼儿对舞蹈的兴趣。1.2研究目的及意义1.2.1研究目的本研究目的重点在于了解幼儿舞蹈教学中存在的诸多具体问题，更好地分析当前幼儿园舞蹈教学活动中的不足，分析为何会出现幼儿对舞蹈活动失去兴趣的问题。选取幼儿园舞蹈教师作为研究对象，通过观察法和访谈法，并结合已有的研究成果，整理并分析出幼儿园舞蹈教师在教学的内容、教学的方法、教学的评价三个方面中存在的一些问题，并针对具体问题进行具体分析，为幼儿园舞蹈教学提出相应的积极有效的对策。1.2.2研究意义本研究从理论意义上看，幼儿身心健康的和谐与发展关乎国家的前途和社会的幸福。本文旨在探寻能够引发幼儿兴趣，符合幼儿学习方式，开发幼儿学习潜能，尊重幼儿个性差异，重视幼儿独特也理表现，让幼儿在快乐中学习的舞蹈教育方法，而教育本体目标与功能的实现有赖于正确的方法采作与有效的途径选择。因此，其对于教育功能的实现具有重要意义。从实践意义上看，培养幼儿的舞蹈兴趣的最终目的还是希望能够落到实处，提出一些能够改善幼儿舞蹈教学的可行性的建议。对幼儿舞蹈教师的教学能力和教学水平提出更高、更具体的要求，能够改善幼儿园舞蹈教学实践。最重要的是，对于幼儿舞蹈教学的重视和完善，可以从生理、心理等各方面改善幼儿的身体素质，帮助他们健康成长。因此，本研究具有一定的实践意义。1.3国内外研究现状1.3.1国外研究现状欧美对幼儿舞蹈的研究主要是从创造性的幼儿舞蹈教育方法的运用这一角度进行的。美国的Shirleyc.Raines.RebeccaT.lsbell著，王工斌等译《幼儿创造力与艺术教育》与JoanPackerIsenbrg所著，叶平枝...
