家校共育，为爱同行九年级家校共育成果总结“家校共育，为爱同行”，为加强家庭和学校对孩子教育的进一步合作、沟通，我校今年开展了“亲清家校”主题研讨活动。为进一步加深家长和老师的合作交流，为实现家长、教师共同发力班级管理，我们年级制定了详细可行的家长参与班级管理细则和制度，现将这一年家长和老师共同管理班级工作总结如下：一、家长参与教学管理为了让家长能深入我们的教学，了解教师工作，并进一步了解一个他们平时看不到的学生生活，我们和家长共同商定，制定了一些家长们可以参与的教学工作。（一）早读。我们大部分家长早上会送小孩上学，于是我们实行轮流制，安排值日家长，每天一位家长跟孩子到教室，督促全班孩子到校后交作业，为一天学习做好准备，等班主任到校后完成交班。这样执行后班级交作业效率提高了，抄作业的也少了。（二）家长代为监考和自习。每周学校有例行会议，每学月月测后教师们将进行成绩分析，家长们主动到教室陪孩子自习。感受孩子们学习的主动性、自觉性。下图为老师开会时，家长到校陪孩子自习。料选定和复印。每学期我们要和家长一起选定学生学习需要的教辅资料和课外阅读书籍。根据学生的情况，我们会一起选定适合孩子用的书籍。这样家长对孩子每天补充的作业和阅读的书籍都有所了解，在家就可以针对性的督促孩子四）学生过关和网络学习教育、统计。我们将学生的网上作业和有些学科的家庭打卡过关作业这块交给家委会负责。每天在班级QQ群统计通报，大家可以在群里了解孩子的网上学习情况。同时家委会也是我们班级网络学习教师，大家在网络学习中有什么不了解的地方，我们家委会可以帮助大家。如图是家长们在群里的一些统计、通报。（五）生物地理会考复习期间，一部分特别困难学生，家长和老师一起利用假期一对一帮助孩子复习，正因为有了家长和老师的一起努力我们帮助很多学困生顺利通过了会考。家长们深入到老师的教和孩子的学中，更能深刻体会到老师教育的不容易和学生学习的辛苦。体会到了才能更加体谅老师和学生，在孩子的教育中才能有更多有的放矢的语言。我们以后还可以让更多家长参与到老师的教学生活中，比如监考、听课、批改作业……二、家长们高度参与学校年级活动学校年级的各类活动都有我们家长的身影，他们既是参与者，也是筹备者。1、我们年级英语周话剧表演，家长和老师一起担任评委。还有我们的家长摄影师。2、家委会和年级一起筹划了向贫困山区捐赠衣服献爱心活动。3、家长们和各班班主任一起筹划了运动会入场式方案并积极参与其中。在这次活动中，家长们再次拉近了和孩子们心里的距离。有的学生说，自己第一次知道原来我的妈妈会跳舞，有的第一次看见这么美的妈妈，有的第一次和爸爸一起跑步，孩子们说感觉爸爸妈妈跟自己更亲近了，甚至还有消除多年隔阂。4、爱国、爱家——爸爸妈妈和孩子一起来探讨怎么爱国，怎么爱家！家长们也一起来感受一盘演讲比赛，一起紧张，一起激动我们这样的活动还有很多，通过活动可以拉近彼此的距离，通过活动家长们可以感受到孩子的爱好、孩子的激动，通过活动家长们更能走进孩子的心里！三、参与特别学生管理现在问题学生越来越多，单亲家庭、留守儿童、SOS儿童、抑郁症儿童等。对于这些同学的管理和与家长沟通上，有时老师不是很好处理，有些也不方便说。为此，我们每个班专门成立了问题学生家长沟通小组，由小组成员以家长角度与问题学生家长进行沟通。我们发现这样比老师与家长沟通效果更好，家长之间更像朋友，他们可以共同探讨孩子的教育，可以互相介绍经验。下图是我们家长朋友们一起探讨孩子教育的情景！通过活动的开展，我们觉得“让家长来说”这一块可以延伸更广，比如我们还可以请家长来做经验交流，请家长来给学生做一些心理教育方面的专题讲座等。四、参与学校安全管理学生安全重于一切。把孩子送到学校，家长不仅担心孩子的学习，也担心孩子的安全问题。为让家长进一步体会学校的安全工作，我们特别邀请家长参与我们的校园护卫和学生食品安全工作。校园护卫方面我们是轮流制，每天在上学、放学期间，安排至少五位家长在学校周围执勤。学生食品安全方面，我们每个班...
