Unit8TheSeasonandTheWeatherWordsandsentences教学设计一、教材分析：旅游实用英语是根据《中等职业学校英语教学大纲》的要求和学生的实际水平，遵循中等职业学校专业英语教学的规律改编而成的。本单元的话题是讨论天气。包括单词，句型，对话，短文阅读，形容词的比较级和最高级的语法，写作六大部分的内容。二、学习目标：1．掌握p76中的单词。2．选用p76中的单词造句。3．谈论天气。三、教学重点：1．掌握P76中的单词。2．完成P71的句型练习3．熟读对话。4．谈论自己喜爱的天气。四、教学步骤Step1:引出课题：Howmanyseasonsarethereinayear?复习一年四季和12个月份的单词。从而进入课堂学习：Step2:根据季节和天气进行句型练习，为学生创造英语情景。Whichseasonisit?SpringWhat’stheweatherlikeinthisseason?WarmWhatcanwedointhisseason?FlykitesStep3:学习新单词。根据教材内容和需要掌握的句型，并结合学生的基础，挑选出12个单词。力求让学生在本堂课中能掌握如何谈论天气weather(天气)season(季节)spring(春天)warm(温暖)summer(夏天)hot(炎热)fall(秋天)cool(凉爽)winter(冬天)cold(寒冷)rain(下雨)snow(下雪)snowmen(雪人)ground(地面)Step4:Matchandpractice:该步骤是以季节为前提条件，设定天气情景，让学生能进一步复习所学的新单词，进行有效的句型练习。以做好进行对话练习的准备。Intheweatheris,wecan.Example:A:Whichseasondoyoulikebest?B:Ilikespringbest.A:What’stheweatherlikeinspring?B:It’swarm.A:Whydoyoulikeit?B:Becauseit’sagoodtimetoflykites.Step5:让学生按照导学案进行自主学习。Step6:教师点评并总结Step7:当堂测验：该步骤是检查学生经过本堂课的学习的效果如何，以便今后的备课调整，完成教学任务单项选择()1.Springisagoodseason____climbing.A.toB.atC.inD.for()2.Summerisvery____.Andwinterisvery____.A.cool,coldB.hot,coldC.cold,hotD.warm,cold()3.--____istheweatherinwinter?---Verycold.A.WhatB.HowC.WhichD.Where()4.Somechildrenlike____snowmeninwinter.A.makeB.makingC.havingD.toget()5.Whichseasondoyoulike______?A.goodB.wellC.bestD.better五、学生导学案：共同任务P976,p77的单词，。1.小组预习任务5分钟，组内成员学习5个单词单词，包括会读,懂汉语意思，标较难单词的音标。并能教读。选择用其中一个季节造句。2.S1单词翻译，S2读单词，S3造句（学案中的8个单词，第一组是第一个单词，第二组是第二个单词，依此往下推）S4记下本组的难点单词S5，记下本组已会的单词S6板书S3造的句子10分钟3.小组交流，老师点评并给出一些句子10分钟Whichisyourfavoriteweather?Whatdoyouusuallydoinspring/summer/autumn/winter?Whataboutyou?isinteresting/boring…(运动)7小组活动，练习读单词。全班单词诵读比赛。4.每组造句。2分钟5.老师点评3分钟6.当堂测评导学案中的内容5分钟
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