龙涤中学政治学科导学案2014—2015学年度第二学期高(一)年级编号：16主备人：刘玉华审核人：李延华审批人：董宝臣使用时间：2015、5、21课题：中国特色社会主义政党制度班级：学生姓名：【三维目标】1、知识目标：通过教学使学生深入了解中国特色的政党制度，理解这一政党制度的优势。2、能力目标：重点培养学生分析问题的能力和参与政治生活实践的能力。3、情感态度和价值观目标：通过对历史和现实的认识，使学生理解我国实行这样的政党制度的必然和必要性，使学生理解我国的政党制度的优越性。【学习重难点】中国特色的政党制度【使用说明】环节一：【问题导学】一、执政参政特色鲜明1、我国民主党派的性质：是各自所联系的一部分、和拥护社会主义爱国者的。2、我国政党制度的地位中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国特色的，是我国的一项。3、我国政党制度的基本内容（1）通力合作的友党关系：中国共产党是，各民主党派是。中国共产党和民主党派是通力合作、共同致力于社会主义事业的。（2）多党合作的首要前提和根本保证：坚持。中国共产党对民主党派的领导是，即、和重大方针政策的领导。（3）多党合作的基本方针：、、、。（4）多党合作的根本活动准则：。4.多党合作的重要机构：。①人民政协的性质：它是中国共产党和各民主党派合作的，也是共产党领导的、具有广泛代表性的，是我国政治生活中发扬社会主义民主的。②人民政协的主题：和。③人民政协的职能：履行、和的职能。二、适合国情优势显著1、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是执政、参政，领导、多党派的政党制度，它决不是西方宣传的所谓一党制。2、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性。环节二：【合作探究】1、判断并改错（1）、中国共产党和各民主党派是领导与被领导的关系。（）（2）、人民政协是我国重要的国家机关，它代表人民直接行使国家权力。（）（3）、多党合作制度就是多党制，是我国的一项根本政治制度。（）2、前政协主席李瑞环曾这样形容中国共产党与各民主党派的关系：协商不代替，监督不对立，为了发展生产力，同唱一台戏，多年来，中国共产党与各民主党派在重大问题前和决策执行中，进行协商，召开民族协商会，等多种形式。（1）上述材料反映了我国实行怎样的政党制度？（2)在同一“戏台”上，共产党和民主党派各扮演什么角色？它们之间是什么关系？（3）“协商不代替，监督不对立“说明了什么？（4）多党合作这台戏的“矩、规”是什么？（5）为“同唱一台戏”应采取什么组织形式？围绕什么主题展开？3、区分人民政协和人民代表大会（可从性质、职能、组成上区分）环节三：【归纳小结】环节四：【当堂检测】1.中国共产党与各民主党派的关系是①执政党与参政党②组织上领导与被领导③在法律地位上平等④亲密合作的友党A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.中国特色政党制度的首要前提和根本保证是A.坚持中国共产党的领导B.共产党执政、多党派参政C.长期合作、互相监督、肝胆相照、荣辱与共D.遵守宪法和法律3.下列属于民主党派行使参政权的是A.民主党派在一定范围内掌权B.中国共产党与各民主党派联合执政C.民主党派成员参加国家政权D.民主党派监督共产党4.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，其显著特征是①共产党执政、多党派合作②共产党执政、多党派参政③共产党与各民主党派共同执政④政党领导国家政权A.①②B.①③C.②③D.②④5.人民政协是A.代表广大人民利益的政党B.具有广泛代表性的爱国统一战线C.以团结和发展为主题D.联系广大人民群众的国家机构【学后反思】【知识拓展】政治协商：是对国家和地方的大政方针以及政治、经济、文化和社会生活中的重要问题在决策前和决策执行中进行的协商。民主监督：是对国家宪法、法律和法规的实施，重大方针政策的贯彻执行，国家机关和国家工作人员的工作，通过建议和批评进行的监督。参政议政：是对政治、经济、文化和社会生活中的重要问题以及人民群众普遍关心的问题，开展调查研究，反映社情民意，进行协商讨论。通过调查报告、提案、建议案或其他形式，向中国共产党和国家机关提出意见和建议。
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