理实一体化课桌百变机构计划创业大赛第X届学生创业规划大赛创业计划书项目名称:理实一体化课——桌百变机构院(系):机械工程与电气自动化学院指导教师:项目申报人:电话:2020年4月目录一、方案概………………………………………………述二、市场分………………………………………………析2.1、市场状…………………………………………况2.2、竞争分…………………………………………析三、运作方………………………………………………式3.1、资源配…………………………………………置3.2、管理模此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。…………………………………………式四、营销策………………………………………………略4.1、营销计…………………………………………划4.2、竞争性推………………………………………销4.3、市场渗透计……………………………………划五、管理…………………………………………………层5.1、所有权形………………………………………式5.2、核心管理………………………………………层六、财务状……………………………………………况6.1、财务数…………………………………………据6.2、财务分…………………………………………析七、机遇与风……………………………………………险一、方案概述现代教学推行的是理实一体化教学,是指在教学过程中学生能将所学内容实时进行实践操作,已达到将所学内容融会贯通的目的,而现在大部分教室此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。与实践操作场所是分离的,不利于理实一体化教学。本产品主要根据《机械设计基础》课程特点,将理论教学与实验教学融为一体,使理论教学与实践操作可以同处一室,老师在讲解一段理论知识后,马上可由学生自行拼装各种机构及零件副,使每个学生都能立即将所学内容及时消化、吸收,同时还可激发学生自学动力,最大程度激发学生的创新意识。本产品通过改变课桌结构以及教室布局来实现上述功能,该功能性课桌可以实现两用,课桌桌面通过连杆连接,可实现360度自有翻转。一面上理论课时用,另一面可利用桌上的小孔和抽屉里的各种连杆,实现平面机构的拼装实验。拼装时桌面有弹簧书架,可以放置书本等学习资料,同事根据个人不同距离和视力需求,调节支架不同角度。在这个平台上,可以由学生自行拼装各式各样的机构,以便于学生更好的理解巩固所学的理论知识,和提高学生的动手能力。将课外兴趣“”小组式的教学搬入课堂,学生要在课堂上动起来,以学习性的工作此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。“”“”任务为载体,真正实现学中做以及做中学,为学生完成实际性的工作任务奠定基础。—本产品《理实一体化教室百变机构》,结构简单实用,有效的把理论知识和动手实践结合在一起,体现理实一体化教学模式,增加了动手实践的机会,增强了学习兴趣和学习热情,提高了分析问题、解决问题的能力,实现一人一桌,一人一台的教学,让学生成为课堂的主体,师生关系更加融洽。在学习的过程中,人人有事做,人人有所获。而且减少了建立专门的实验室所需的费用,在其他教学课程以及其他教学领域极具推广应用的价值。二、市场分析2.1、市场状况近几年我国课桌椅行业发展速度较快,受益于课桌椅行业生产技术不断提高以及下游需求市场不断扩大,课桌椅行业在国内和国际市场上发展形势都十分看好。虽然受金融危机影响使得课桌椅行业近两年发展速度略有减缓,但随着我国国民经济的快速发展以及国际金融危机的逐渐消退,我国课桌椅行业此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。重新迎来良好的发展机遇。2.2、竞争分析进入2020年我国课桌椅行业面临新的发展形势,由于新进入企业不断增多,上游原材料价格持续上涨,导致行业利润降低,因此我国课桌椅行业市场竞争也日趋激烈。面对这一现状,课桌椅行业业内企业要积极应对,注重培养创新能力,不断提高自身生产技术,加强企业竞争优势,于此同时课桌椅行...