理实一体化课桌百变机构计划创业大赛第X届学生创业规划大赛创业计划书项目名称：理实一体化课——桌百变机构院（系）：机械工程与电气自动化学院指导教师：项目申报人：电话：2020年4月目录一、方案概………………………………………………述二、市场分………………………………………………析2.1、市场状…………………………………………况2.2、竞争分…………………………………………析三、运作方………………………………………………式3.1、资源配…………………………………………置3.2、管理模此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。…………………………………………式四、营销策………………………………………………略4.1、营销计…………………………………………划4.2、竞争性推………………………………………销4.3、市场渗透计……………………………………划五、管理…………………………………………………层5.1、所有权形………………………………………式5.2、核心管理………………………………………层六、财务状……………………………………………况6.1、财务数…………………………………………据6.2、财务分…………………………………………析七、机遇与风……………………………………………险一、方案概述现代教学推行的是理实一体化教学，是指在教学过程中学生能将所学内容实时进行实践操作，已达到将所学内容融会贯通的目的，而现在大部分教室此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。与实践操作场所是分离的，不利于理实一体化教学。本产品主要根据《机械设计基础》课程特点，将理论教学与实验教学融为一体，使理论教学与实践操作可以同处一室，老师在讲解一段理论知识后，马上可由学生自行拼装各种机构及零件副，使每个学生都能立即将所学内容及时消化、吸收，同时还可激发学生自学动力，最大程度激发学生的创新意识。本产品通过改变课桌结构以及教室布局来实现上述功能，该功能性课桌可以实现两用，课桌桌面通过连杆连接，可实现360度自有翻转。一面上理论课时用，另一面可利用桌上的小孔和抽屉里的各种连杆，实现平面机构的拼装实验。拼装时桌面有弹簧书架，可以放置书本等学习资料，同事根据个人不同距离和视力需求，调节支架不同角度。在这个平台上，可以由学生自行拼装各式各样的机构,以便于学生更好的理解巩固所学的理论知识,和提高学生的动手能力。将课外兴趣“”小组式的教学搬入课堂，学生要在课堂上动起来，以学习性的工作此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。“”“”任务为载体，真正实现学中做以及做中学，为学生完成实际性的工作任务奠定基础。—本产品《理实一体化教室百变机构》，结构简单实用，有效的把理论知识和动手实践结合在一起，体现理实一体化教学模式，增加了动手实践的机会，增强了学习兴趣和学习热情，提高了分析问题、解决问题的能力，实现一人一桌，一人一台的教学，让学生成为课堂的主体，师生关系更加融洽。在学习的过程中，人人有事做，人人有所获。而且减少了建立专门的实验室所需的费用，在其他教学课程以及其他教学领域极具推广应用的价值。二、市场分析2.1、市场状况近几年我国课桌椅行业发展速度较快，受益于课桌椅行业生产技术不断提高以及下游需求市场不断扩大，课桌椅行业在国内和国际市场上发展形势都十分看好。虽然受金融危机影响使得课桌椅行业近两年发展速度略有减缓，但随着我国国民经济的快速发展以及国际金融危机的逐渐消退，我国课桌椅行业此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。重新迎来良好的发展机遇。2.2、竞争分析进入2020年我国课桌椅行业面临新的发展形势，由于新进入企业不断增多，上游原材料价格持续上涨，导致行业利润降低，因此我国课桌椅行业市场竞争也日趋激烈。面对这一现状，课桌椅行业业内企业要积极应对，注重培养创新能力，不断提高自身生产技术，加强企业竞争优势，于此同时课桌椅行...
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