第二课时授课时间：3.30总24节教学目标：1.继续理解做事不要冲动，要冷静，不要逞强好胜，要考虑到事情的危险性的道理。2.认识六个生字、会写13个生字。3.有感情朗读课文教学重难点：认识六个生字、会写13个生字。有感情朗读课文。教学过程：一、回忆课文主要内容二、指导朗读1.演动作，说对话。选表演好的学生分别扮演逞强好胜的“我”，斜挎皮带的孩子和头发淡黄的孩子，在他们进行对话之后，评价他们的语气、动作、神态是否符合课文中所写的情景。2.填一填，读一读。这个孩子的话（）得我火冒三丈，我也顾不得什么了，弯腰（）起地上的长竿子，朝稻草房檐下（）去。无数马蜂像（）一样，在我头上（）。三、识字写字认读要求会认的6个字，它们分别为上下结构（苫）、半包围结构（屁）和左右结构（捅、棚、橙）的字，其中“苫”字读（shàn）,容易弄错。认记字形，会写字。这13个字中大部分是左右结构的字（捅、棚、檐、橙、捂、踢、既、抄），均是左窄右宽的；“刺”是左宽右窄，另外“逛”这个子要注意把“狂”字包上，“竿”字中的“干”的第一笔要写在横中线往上一些，竖要落在竖中线上。四、练习词语转换练习（课后练的习题）查找资料，如果被马蜂蛰了，我们该怎么办？教学反思：学生们认识了6个生字、会写13个生字。能有感情朗读课文。能过复述课文内容。
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