“调皮蛋”给我的启示今天我讲的并不是我主动实施的一个教学故事，而是最近发生在我们班上让我既难忘又感动的一件真实事情，我希望把我的感动说出来与大家一起分享。我是一名小学三年级班主任老师，前段时间我的心情一直比较郁闷，恨自己，恨学生。恨自己当初为什么会选择教育这一行；恨学生他们的成绩为什么那么差，为什么那么爱调皮捣蛋，为什么给我惹出那么多麻烦，让我的心情变得那么糟糕，有时候我甚至认为他们马上能让我陷入班主任危机，我更坚信长此以往我会被他们活活气死。但是有件事却深深地改变了我对他们的看法。这件事就发生在前天，学校组织全校学生在操场看电影，学生们个个兴高采烈，拿着凳子蹦蹦跳跳去操场排队等候。因为场地狭小，要求每个学生肩并肩，凳子挨凳子，挤得密密麻麻。电影棚内特别吵闹，个别爱打闹的学生趁机挤成一堆大喊大叫，乱成一团，急得我满头大汗。这时我一眼瞅见我们班最爱打闹的那个学生……张砾，只见他带了两个凳子，头顶一个，手拎一个挤来挤去。我一看，气不打一处来，瞪着他大吼一声：“你拿两个凳子，什么意思？难道你还想躺上面看不成？”他一扫脸上的神气，低着头、红着脸怯生生地说：“老师，这个凳子是我给你拿的，我担心等你整好队，就没地方坐了！”我愣住了，原来我误解了他，就在这一刹那间，我想起了不管学校召开大会小会，都是这个最爱给我惹麻烦的学生，却每次都想着给我……他的老师带上一个凳子。而他的老师呢，却只记着他心中的所谓的“好学生”的点点滴滴，却对这一部分学生视而不见。从不在意路上他们一声亲切的问候；从不在意教师节时他们献上一枝揉皱了的康乃馨；从不在意大扫除时他们争先恐后的身影；从不在意……那么多的不在意。似乎他们所做的一切都是理所当然的。我陷入了深深地沉思。我忽然想起了一句话“我们应该拿起放大镜看学生”，这句话说得是多么贴切、多么富有哲理。是啊！我们应该拿起放大镜看学生！尤其是那些调皮捣蛋的学生，他们身上即使有很多缺点，但也有优等生所不具备的优点。他们身上即使暗淡无光，但也能找到微弱的闪光点。作为新时期的人民教师，在传道、授业、解惑的同时，是否也应具有伯乐找寻千里马的那种执著，去找寻调皮鬼身上的微弱闪光点，进而备加呵护，使之逐渐成为令人羡慕的光环呢？小学思想道德建设成果展评“调皮蛋”给我的启示宝石小学李向荣邮编：721002地址：宝鸡石油小学联系电话：3462781
