麟游县西街小学2014-2015学年度第一学期师生共用导学稿个人评价：组内评价：教师评价科目语文课题23、卡罗纳课型预习反馈课班级四年级2班组名姓名主备人党红娟审核人教导处使用时间学稿编号【学习目标】1、我能认识5个生字、我还能积累课文中的许多词语。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，读出人们对卡罗纳的关爱之情。3.我能读懂课文的内容。【重点难点】1、学会课文中的生字、词语。2、读懂课文的内容。【结构化预习导向】1.通过查字典、词典、联系上下文的方法认读生字、词语。2.自读课文至少5遍，达到正确、流利、有感情。【独学探究】—自主学习，尝试新知自主学习生字、词语后完成1、.给划线字注音（）（）（）（）（）（）（）遭到怜悯俯身叮咛嘱咐号啕悲哀2、在括号里填上适当的词语（）的孩子（）地对待（）的情景（）地望着（）的目光（）地哭着（）的神情（）地看着【群学互助】—合作探究，突破难点1.我能正确、流利的读课文给同桌听。同桌互读课文。2.组内交流读文收获。解答组内成员的困惑。3.班内解疑答惑，整理没有解决的问题，下节重点讨论解决。【检测练习】—实践应用，巩固新知一、选字组词你能行。{历厉}（）害经（）{块快}（）乐冰（）{在再}（）见正（）二、根据意思写词语。1形容忽然醒悟。（）2不转眼珠地看，形容注意力集中。（）3有意的闭住气仔细地观看。（）反思与策略1学法点拨用自己喜欢的方式读课文，认字识字，理解词语，复述故事情节，畅谈感受。麟游县西街小学2014-2015学年度第一学期师生共用导学稿个人评价：组内评价：教师评价三、把成语补充完整。屏()凝()目()转()()然()悟平安()()神情()()神态()()理()当()惟()惟()南()北()四、写出下列词语的近义词。怜悯一()叮咛一()关切一()暂时一()坚强一()仿佛一()2
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