如何成为一个优秀的班主任从参加工作的那天起，我就为自己立下了一个目标：做一个优秀的教师，当然这其中也包括做一个优秀的班主任。在我参加工作的第五个年头，我主动承担了班主任工作。在这个时候选择当班主任对于我来说真的可谓是难上加难，没有班主任工作经验，妻子怀孕在家保胎，今年的高一是新课程改革的第一年换了全新的教材、又处在两校合并的关键时期。面对这一系列的困难我并没有退缩，而是做好了充分的准备去迎接这个新的挑战。那么如何才能成为一个优秀的班主任呢？这是在工作之余我思考最多的问题。我觉得应该做到以下几点：一、多读书、勤思考，加强自身修养“学高为师，德高为范”。加强自身修养、提高个人涵养，是做好班主任工作的关键。比如，有的班主任看到差生就厌恶，一心想把他开除，这就是其班主任素质不够高的具体体现，有本事你把他给转化了，转化不了就应该承认自己功力不够。如果没有差生，还要你班主任干什么？摆正自己：“不要把自己当成救世主，那样心里会很委屈；把自己当成泥土吧，让学生把我们踩成路”。试想：如果你总是站在高考的角度上看待这些差生，因为他（她）的学习基础和习惯与你的要求相差太远，你自然会很厌烦他（她），你收获的也就自然是烦恼；如果你不是站在高考的角度上看待这些学生，而是站在关心、想方设法塑造其成人的角度上却看待，你才会有好心情去教育他（她），你会收获成功。严防死守抓常规管理，使常规管理不被扣分，能说明班主任重视常规管理，但并不能说明班主任工作做得好。成人教育搞得好，励志教育搞得好，才能说明思想工作做得好。他们毕竟才十六岁左右刚度过自己人生的1/5或1/6，在思想上仍是孩子，仍具有很强的可塑性，你不能过早的给他（她）判死刑。是高考指挥棒制约了你的思想教育工作能力。抽空多读点书，多读点好书、读些教育专家的书、读些励志的小故事，做学生工作时可以信手拈来，对自己教育学生的说理能力极有帮助。班主任应时刻记住自己的身份，要真心关爱你的每一个被教育对象，决不轻言放弃，不放弃一个学生，是思想教育者应有的素质。二、一个优秀的班主任首先应该成为一个优秀的课任老师绝大多数班主任同时也是课任老师，如果你的课上不好，学生可能会蔑视你，以至于你在班主任工作上对的他也不买账；而如果你的课上的好，他就有可能把对你的课的认可或敬重转移到你的班主任工作的认可上。所以我觉得，上好课对班主任很重要。如果学生不听课，是你语言不丰富；如果学生没听懂，是你表达不清楚。刻意追求一种“行如流水，酣畅淋漓”的授课感觉。三、做一个班主任，团结好一个团队当班主任，就像领兵打仗，领什么样的队伍都能够打好仗才行，课任老师是否能团结在你的周围，是你个人人格魅力的体现。课任老师，各人有各人的风格，教学能力有高低差异，学生的认可度也会有所不同。作为班主任，应该注意发现他们的长处，协调好各课任老师的关系，协调好老师和学生的关系，一块工作的同事，就应亲如兄弟姐妹，相互关心，相互帮助，即便是工作中有什么不爽，也应该心胸宽广些。作为班主任应该认识到老师的强弱搭配是一种必然，在任何学校都不可能把你认为好的老师都挑到你这个班。切不可为了自己班级的学生的成绩去贬低自己的同事。我对自己的要求是“做一任班主任，团结好一个团队，交一批朋友。”四、充分利用好每一个班会，进行品德和励志教育每周一节的班会课是班主任对全体同学进行思想品质培养的重要时段，所以班会课一定要当成课来上。开会前要做好充分的准备：要贴近学生的情感选好主题，内容和论证过程首先要感动你自己，这时的班主任既是导演又是演员。以下是我在工作过程中所用过的主题和大致内容：老师教学水平的差异和亲和力的不同，加之毕业班的老师对学生的关注及呵护的影响，在开学的第一周会给同学们形成不同的第一印象，他们往往会把对课任老师的喜恶迁移到学科上。我常以“欣赏你的老师”为题开第一次班会。让同学们从已经走过的路中认识到，挑剔老师的结果是该科成绩的低落，如果能用爱戴之心去接纳你的老师，你们才会发现他（她）的长处。这样做的主要目的是让同学们尽快适应新的老师...
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