温馨寄语：相信自己，我最棒！勇者无惧15、《杨子荣打虎》导学案课题：《杨子荣打虎》设计者：赵玉娟课时：两课时班级：四年一班小组：姓名：组长评价：老师评价：日期：学习目标：1、学会本课要求学会的生字新词。2、了解故事情节，能用自己的话讲述这个故事。3、抓住课文的重点段落，体会杨子荣临危不惧、沉着应对老虎的英雄气概。学习重点难点：体会杨子荣临危不惧、沉着应对老虎的英雄气概。阅读课文，学习对人物表情、动作、心理活动描写的方法。学习过程：预习案1、信息连接本文选自《》，作者是（），山东蓬莱人，15岁参加八路军，1946年冬，亲自带领一支小分队，深入林海雪原，与国民党在牡丹江一带的残匪周旋。这是他后来创作《林海雪原》的重要生活基础。1952年，他完成了长篇小说《林海雪原》。后又创作了以抗日战争为题材的长篇小说《山呼海啸》、《桥隆飙》。2、书读百遍。课文我读了遍，课文一共有个自然段。我认为我1温馨寄语：相信自己，我最棒！勇者无惧读得，家长评价。我还给课文的自然段标上了序号。3、我能自己把本课的认字和写字学会（一拼三字两词）4、我知道这些词语的意思。惊恐：颤抖：哀鸣：5、我发现了几个多音字，你有什么发现？（）（）冲（）恶(）（）（）干（）弹（）6、我知道本文的主要内容：《杨子荣打虎》描写了侦察英雄（）勇斗（）的紧张场面，表现了杨子荣在重要关头机智、（）、（）的英雄本色。7、学贵有疑。通过自学，我还有什么问题需要大家的帮助。（）二、探究案1、用自己喜欢的方式读文，画出描写杨子荣在打虎场面中的表情、动作、心理活动的词语或句子。想一想，在这个场面中杨子荣给你留下了什么印象？2温馨寄语：相信自己，我最棒！勇者无惧2、小说作者在写杨子荣打入匪巢、配合小分队消灭威虎山匪徒之前，先写了上山打虎，这样写对读者认识杨子荣有什么作用？（）三、训练案1、看拼音写词语:jiǎbànyǐnbìchuítóuchuǎnxī()()()()jícùzhèngmíngshūjiàkèzhì()()()()miáozhǔnbǎnjīchòuzǐxiǎnrán()()()()gǔtouluànjiǎochénzhuóbǐshǒu()()()()2、辨析形近字，并组词:扮()蔽()喘()纷()敞()端()证()绞()征()咬()3温馨寄语：相信自己，我最棒！勇者无惧3、下面的句子是比喻句吗？如果是，请在括号里画“√”（1）.杨子荣扔掉步枪，全身绷紧得像石头。（）（2）.走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。（）（3）.老虎的尾巴像条巨大的鞭子，打得地上雪粉乱飞。（）（4）.老虎一声狂吼，立起两条后腿，张开血盆似的大嘴，直向杨子荣扑去。（）3、阅读文段，回答问题。“打虎不中，会被虎伤。这几枪是怎么打的！”杨子荣扔掉步枪，全身绷紧得像石头，“再用大肚匣子射它一枪，愈近愈有把握，沉着，沉着……”他一面紧张呼吸，一面盯着这个扑过来的凶恶敌人，只有十步距离了，老虎把前爪向地上一按，准备它最后的一扑。“好机会！”杨子荣“当”的一枪，打中了老虎的一条前腿。（1）用——画出描写杨子荣心理活动的句子。（2）用“”画描写杨子荣表情的句子。（3）用“О”标出描写杨子荣打虎时动作的词语。（4）.把下面句子改成比喻句。杨子荣扔掉步枪，全身绷得很紧。（5）.说一说，在这个场面中杨子荣给你留下了什么印象？4温馨寄语：相信自己，我最棒！勇者无惧____________________________________________________________________5
