文化成绩对体育特长生高考升学的影响内容摘要：近几年来，有关特长生的文化成绩对高考升学的影响的问题越来越引起人们的重视，同时也引起了社会各方面的强关注。对此，我们将采用调查问卷法、分析统计法、逻辑归纳法、文献资料法对海南中学体育高考生进行了全面调查研究。相关研究表明，凡是搞体育的学生，学习水平一般都低于普通生，而且根据历年体育高考经验，相当大一部分体育特长生最终都是因为文化课没有达到高考的分数线而名落孙山。这种运动训练与文化学习失衡现象，一直都是困扰体育高考考生和教练员的问题。本文应着力提高文化成绩的力度，应进一步提高体育高考生的运动技术水平，应更加明确掌握好其训练的时间课内、业余体育教师指导体育高考生的情况及动因。关键词：体育特长生；文化成绩；高考升学；影响绪言早在二十世纪八十年代，具有运动训练权威的前苏联体育理论专家马特维也夫在世界体育科学大会上指出“未来运动成绩的增长主要的不是靠最大限度地发展运动员的体能和机能，而是靠运动员的智能。现代运动员强调智力训练，而智力训练的基础正是运动训练双方—教练员和运动员的文化素质。中学阶段的体育特长生不仅是运动训练打基础的阶段而且也是文化课学习的重要时期。”提高高考体育特长生文化课的学习成绩不仅对其自身文化素质的发展以及升学目标的实现有着重要的作用，同时也有利于学校教学管理以及国家体育后备人才的培养。海南中学校田径队应届毕业生，以体育类考取大学，体育成绩合格，文化成绩却不合格。造成文化成绩低而无法被国家重点大学录取，从而选择放弃上大学辍学等行为。通过本次调查分析海南中学校田径运动队，以及往届运动员的成绩比对。这种运动训练与文化学习失衡现象一直都是困扰体育高考考生和教练员的问题。体育特长生不重视基础文化课的学习，过于偏向体育训练，从而导致了学习和训练的失衡，不仅影响到了学校整体教育教学目标的实现，使培养全面发展人才的目标受到阻碍，这些特长生由于文化课的偏弱，会导致在参加高考中失利，而上不了与之对应的体育类大学。对于其今后升学和接受更高层次的专业教育有着重要的影响。同时在实际教学中对教师的教学工作，也带来了一些不必要的麻烦。对于体育特生自身来讲，这种失衡不仅影响了其个人素质的全方面发展，也在很大程度上影响了其今后的就业和工作。因此分析高考体育特长生文化学习现状，并提出针对性的解决方案或对策，对于提高体育特长生的个人素质、提高学校升学率、培养优秀的体育后备人才有着重要意义。当今高考也正在从单纯考察知识内容转变为探究性与生活联系为主，这是新课改的精神。面对越来越大的竞争压力高考的难度会逐渐增加区分度加大，如果不彻底改变海南中学体育特长生的这一现状，必将对这些学生甚至这几批学生带来不利影响，同时也影响到学校在今后力学方面的招特长生的怪圈。体育高考生在学校新课标转型期，要提高自身的学习水平和适应能力，更好地适应高中课堂环境。体育学习过程是身体体验和思维活动经历一个实践和创新的过程。特别是在一些高中文理分科或大综全的学校，由于学生未来高考所走的艺体之路，提前决定了其鲜明的学习目的较之文理专业的学生，其心里背负了专业成绩和文化成绩的双重压力因此转变诱导这部分同学的学习方式，培养正确的学习态度，促进学生全面和谐发展，提高学生素质，为高校输送更多的优秀人才，是高中体育教师责无旁贷的工作。为此本人拟就这一问题进行了调查研究。1研究对象与研究方法1.1研究对象本次研究以海南中学体育高考生和12名体育教师为调查对象。1.2研究方法1.2.1文献资料法利用校园图书馆全文数据库与百度以及相关文献书籍收集相关材料。1.2.2调查问卷法在调查问卷过程中采用统一发放、定期收回的形式故回收率为100%。教师发放问卷12份，回收12份，其中有效问卷12份，回收率100%。1.2.3访谈法对海南中学体育训练指导教师共12名进行了访谈，从而掌握了大量的有效信息。1.2.4数理统计法根据课题研究需要对咨询、调查收集的有关数据利用图文表格的方式对数据进行了统计处理。2研究结果与分析2.1海南中学高考体育高考生生文化课学习现状目...
VIP
