课题千姿百态的的帽子课型造型.表现设计.应用课时1课时教学目标知识与技能引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子。过程与方法鼓励学生展开联想,设计各种不同造型的帽子。情感、态度与价值观体验创作过程的乐趣。教学重点本课的要点是让学生设计制作各种纸制帽子。教学难点启发学生运用不同的彩纸制作立体帽子。教具准备示范作品、卡纸、剪刀、胶水、绘画工具彩纸等。教学内容教学过程一、激趣导入今天和我一起来到咱们班一同上课的还有我请来的小朋友们,请看屏幕,他们和我们有什么不同?(带着各种各样的帽子)他们是来跟我们比赛的,比比谁的手最巧,谁的设计的帽子与众不同。敢不敢接受挑战?今天我们就来学习一节设计帽子的课---《千变万化的帽子》二、探究新知1.什么才叫千变万化?你能说说千变万化指的是帽子哪些方面的变化吗?(引导学生说出装饰方法、材料、颜色的变化)2.考考你:在1分钟内,你能把一张彩纸变成几种样子的帽子?3.同学们,你们再仔细观察一下这些帽子是怎样做的?帽子上哪些地方最吸引你?想一想这些帽子有什么作用?(表演、装饰美化)4.你想怎样装饰你手里的帽子?用什么办法?(学生回答)看看老师跟你想的一样吗?教学过程(卷、折、刻、挖、穿编、粘贴)5.分小组竞赛:刚才学习了那么多的方法,下面我来考考你们哪个组学的最好:⑴这些帽子上装饰的图形是用刚才教的哪些方法制作的呢?⑵你还能想出其他装饰的方法吗?6.图片说明做法你知道他们的帽子是怎样制作出来的吗?(课件)7.作品欣赏:欣赏各种学生作品装饰帽子的方法还真不少,看来要想当个帽子设计师,不光要有灵巧的手,还需要有一个充满创意的头脑。俗语说三个臭皮匠顶个诸葛亮,四个人的智慧肯定比一个强,我们四个人一组,共同设计装饰一顶帽子。比比看哪个组的同学做的帽子即美丽,又形象特殊。我今天还带来了相机,我要把你们当中做的最特别、最漂亮的帽子拍下来,给小朋友们寄去,让他们也向你们学习学习。三、学生创作⑴多媒体播放音乐,增添课堂愉快的氛围。⑵鼓励学生相互协作完成作品。同时对色彩的搭配进行辅导。⑶让全体学生分享个别同学的独特构思和方法,教师参与学生的创作活动,对其创作活动多给。四、作品讲评展示自己作品，自评互评。五、课堂总结这节课你们开心吗？哪名学生能说出开心的原因？（因为你们做了很多式样的帽子，漂亮极了；有成功感、合作很愉快；从同学们作品中受启发了）老师也很开心，你们的成功、团结合作让我觉的你们的进步，你们太心灵手巧了。一顶顶帽子闪烁着你们的智慧。
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