班级区角活动计划2015.3-2015.7一、现状分析：通过幼儿园小班上学期的游戏开展，孩子们的交往能力、语言能力、动手能力等有了一定的发展与进步，大部分幼儿已具备一定的游戏经验，但游戏水平还处于平行阶段，角色之间的交往不多，技能不够好，经常会出现与同伴发生纠纷的情况。还有个别孩子喜欢过多摆弄材料，独自游戏。游戏结束时，玩具整理零乱，满地都是材料。二、总目标：在正确的教育观、儿童观指导下，合理安排各项活动，提供丰富的活动材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的发展。引导幼儿乐意参与游戏，扮演各种不同的角色，明确自己的职责。鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，能根据游戏，自由想象活动的情节，并养成遵守游戏规则，收放、整理玩具，迅速、有序、整齐的好习惯。三、各个分区角的目标：《指偶小剧场》1.遵守纸偶区域规则，学会正确的操作纸偶。2.培养幼儿造型、表达、思维能力，增强合作探究学习意识，促进知、情、意的发展。3.体验操作纸偶的乐趣。《礼仪小舞台》1、为幼儿提供丰富的乐器材料，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈等。2、鼓励和指导幼儿大胆表现、培养和提高表演的兴趣。3、感受表演给大家带来的快乐和满足，积极尝试参加表演。4、培养安静观看、倾听的习惯。《幸福卫视》1、通过角色扮演，发展幼儿的语言表达能力，培养幼儿善于观察身边的人和事，例如：今天是星期几、天气变化、家中发生了那些事等。2、让幼儿通过观看自己活动时的情况，大胆讨论与评价。知道自己的优点与不足，培养幼儿辨别的能力。《爱美丽装饰屋》1、培养幼儿学会有意识的关注生活中，电视中人物的外形、服饰特点，懂得分析不同形象的外表特点，为以后小舞台表演奠定基础。2、培养幼儿欣赏美和表现美的能力。松山区第二幼儿园2015.3小六班
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