表扬卡的魅力一直觉得很忙碌，总想抽一点时间整理一下思路，收集一点工作的乐趣，给自己加加油。昨天见到了一位家长，简单的聊了几句之后，很自然的就谈到了孩子的话题，当时给我的感觉还真有些震撼，家长居然幸福的热泪盈眶。这就要从表扬卡说起了从这学期开始，我就在班级里开展了争星活动，针对每周的重点内容制定争星计划，主要从培养习惯方面入手，每周一个主题，表现好的及时得星，五枚星星就可以的一张表扬卡，色彩斑斓的表扬卡，对孩子们极具诱惑力，得到了表扬卡的同学，把表扬卡带回家，让家长写上孩子近期在家里的表现和点滴进步。这样，一份表扬卡，孩子获得了家校双方的肯定和激励，孩子进步家长满意。经过半学期的实践，我感觉收效事半功倍，效果好极了。我们每周都能养成一个好习惯，比如间操排队、放学站队、课前准备、废纸收集、礼貌用语等等，凡是能规范孩子习惯的方面，我都明确的制定计划，在周一的班会课上郑重的提出来条件就是只要按要求做了，就会得一枚星，随机表扬。这样一来，孩子们时时刻刻注意自己的言行，秩序明显好多了，感觉孩子们在瞬间就长大了许多。孩子们对表扬卡的期待真的很难形容，我们班有一个叫李思茹的小姑娘，平时非常文静，不吵不闹，认真做好每一件事，有时候老师几乎忽略了她的存在，而更需要老师费心的则是那些好动，粗心的孩子。所以，她得星星比其他同学迟了一些，是在一次写字课上，她写的字非常工整，我发现了之后展示给同学们看，我当时只是为了激励同学们好好写字，就随手贴在李思茹手上一颗星，我居然没有想到这颗星带给了我巨大的震撼。这次见到她妈妈，她妈妈热泪盈框给我讲述晚上放学时接孩子的情景，当孩子背着小书包一脸灿烂的迎着妈妈跑过来时，高举着小手大声说：“妈妈妈妈，快看我的了一颗星。”然后雀跃着牵着妈妈的手按耐不住的喜悦溢于言表，每天都是妈妈帮着背书包，今天非要坚持自己背着，而且小心的护着贴星星的小手，一路上有说有笑，兴致勃勃的给妈妈讲述的星星的过程并且期待着得够五颗星好换一张表扬卡，并且表示要得好多张表扬卡······晚上孩子脱衣服时，不小心把星星弄掉了，心疼的不得了，久久的不能入睡······听到这里时，我也被感染了，也和这位家长一样感觉到了为人母的骄傲，同时也享受到了教育的快乐，从家长闪烁的泪光中，我读到了教育的成功，据这位母亲说，从那以后，小思茹改掉了许多坏习惯，不睡懒觉，自己穿衣服，自己背书包，比原来更懂事了。我虽然没有听到所有的家长和我谈起这些事，但是我明显的感觉到每个孩子都在不断的变化着，在日常的工作中，在返回学校的表扬卡中，家长们对孩子殷殷的期待，充分的肯定，忠心的祝福，热情的鼓励。都会让我感觉到表扬卡在默默地发挥着巨大的作用，它不仅架起了家校互相沟通的桥梁，还是孩子们心中的勋章，同时也是老师更充分的了解孩子，掌握孩子成长的信息库，表扬卡魅力无穷。
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