民族类院校大学生创新创业教育研究摘要中国少数民族大学生是现代化创建的关键储备资源。此类大学生的发展，需要个人的努力，也需要民族院校以及社会承担自身职责。所以进行民族类大学生创新创业教育就是目前学校深化变革，持续增加就业方式的高效方式。强化创新创业教育以及就业指导业务，将此类教育融入人才培养全流程是学校人才培育、合理分析以及和制度创新一体化变革的综合思路，对学校进行创新创业教育以及提升综合水平指出了全新的要求。学校大学生依旧位于理论到现实、从求知到创新创业的关键变革阶段，全面执行两个文件精神，强化创新创业教育就变成现在社会高等教育变革的关键点。针对民族学校，根据民族院校的办学特征以及少数民族大学生就业情况，组建此类学校创新创业教育方式，对于此类大学生创新、创业观念，从本质上减低他们的工作负担，加快全新社会建设和国家平稳进步有非常关键的影响。然而因为我国学校的“创新创业”教育依旧位于探究时期，部分问题也逐渐出现。例如大学生“创新创业”观念缺少；“创新创业”的教师力量并不多。与之相关的的文化环境并没有产生等。而且与其他高校学生相比民族院校学生又有很多特殊的地方。例如：教育环境、经济水平、文化传统、民族习俗等，使创新创业教育存在着许多特殊的因素和特点。因此民族类院校大学生创新创业教育更需要全面细微的探究，才可以了解其规则，进而有目的性地对此类学校的创新创业教育进行全面的变革。关键词：少数民族创新创业教育AbstractChinaminoritystudentsismodernizationimportantReserve.Minoritystudentssuccess,inadditiontorelyontheirowneffortsandstruggle,theNationalinstitutionsandsocialresponsibleforaveryimportantresponsibility.Thereforetocarryoutnationclassstudentstheinnovativeeducationisbothhighschooldeepenreform,butalsotoexpandemploymentchannelseffectivemeasures.Strengthentheinnovativeeducationandcareerservicestotheinnovativeeducationthroughtrainingwholeprocessishighschooltalents,scientificresearchandmechanismfortheintegrationofthereformoftheoverallideas,collegesanduniversitiestocarryouttheinnovativeeducationandinnovationcapacity-buildingisproposednewrequirements.Highschoolstudentsareinfromtheorytopractice,fromtheknowledgetoinnovationimportanttransitionperiod,seriouslyimplementthetwospiritofthedocument,Universitystudentstheinnovativeeducationhasbecomethenewhighereducationreformofthekey.Fornationaluniversities,combinedwithschool-runningcharacteristicsofnationaluniversitiesandemploymentsituationofethnicminoritygraduates,tobuildinnovativeentrepreneurialeducationmodeofstudentsinnationaluniversitieshasastrategicsignificancetoraisetheconsciousnessofinnovationandentrepreneurship,tofundamentallyalleviateemploymentpressure,andtopromotetheconstructionofaninnovativesocietyandsocialharmonyandstability.Innovationentrepreneurshipeducationindomesticuniversitiesisstillintheexploratorystage,thereforesomeproblemsareappearing,suchas,thelackofconsciousnessofinnovationandentrepreneurship,thelackofteachersofinnovationandentrepreneurshipandthelackofatmosphereofinnovationandentrepreneurship.Comparedwithstudentsinotheruniversities,studentsinnationaluniversitiesaredifferent.Becauseofeducationenvironment,economysituation,culturaltraditionsandcustoms,therearespecialfactorsandcharacteristicsininnovationentrepreneurshipeducation.Thereforeinnovationentrepreneurshipeducationinnationaluniversitiesneedstobestudiedfurther,sothatdeepeningreformofinnovationentrepreneurshipeducationinnationaluniversitiescanbecarriedout.Keywords:minority，countermeasure，education目录摘要......................................................................
