四、课堂展示环节设计：1、字词傣（）族恐吓（）村寨（）雪茄（）可见一ban()积善修行（）教（）化个案调整导学案设计科目：语文年级：八年级主备人：于沛沛课题十九美丽的西双版纳一、导学目标:1、了解西双版纳的自然景观和人文景观。2、品味赏析语言，学习富有感情色彩的语言和对照手法的运用。个案调整二、导学重点、难点：重点：了解西双版纳的自然景观和人文景观。难点：品味赏析语言，学习富有感情色彩的语言和对照手法的运用。三、导学提纲：1、导入新课：带有原始森林气息的台湾阿里山风光如画；隐于山石之间的永州小石潭水清境幽；世界著名的水城威尼斯，更是别具魅力，自有神韵。今天我们则要跟随作者李舵到位于我国云南省的西双版纳去游历一番，那里又会是一个怎样的地方呢？2、字词傣（）族恐吓（）村寨（）雪茄（）可见一ban()积善修行（）教（）化3、课前请同学到图书馆或上网查阅了有关西双版纳的资料，阅读课文之前，先请同学来说说你所了解的西双版纳。4、感知课文作者在游览过西双版纳后，也和我们有着同样的感受。那么在作者的眼中，西双版纳有哪些美丽之处呢？请同学自读课文思考：①作者从哪几方面感受到了西双版纳的美丽？②作者认为西双版纳到底美在何处？明确：①作者从五个方面感受到了西双版纳的美丽：高高望天树、竹楼映蓝天、悠悠野象谷、妩媚傣寨水、笑对生与死。②西双版纳美在：美丽的热带雨林风光；美丽的民俗风情。4、把握课文的主旨本文通过作者亲身游历西双版纳，介绍了西双版纳神奇秀丽的热带雨林风光和质朴意深的民俗风情，显示了当地美丽的自然景观和人文景观。5、欣赏品味：a．作者又是怎样在字里行间展现西双版纳的美丽之处的呢？让我们一起进入欣赏品味环节。范例：将竹席铺在割完的地里，田地就成了打谷场。男人先用自制的农具把割下来的谷子粗粗打一遍，身着色彩鲜艳的筒裙的女人们，手中挥舞着木棰再细细地打谷子。青山绿水映衬下，那就是一幅精心创作地风情画。赏析：男人“粗粗打一遍”与女人“细细地打谷子”形成鲜明对比。一粗一细，先粗后细，相辅相成。女人们身着“色彩鲜艳”的筒裙，“手中挥舞着木棰”，在“青山绿水映衬下”，那就是“一幅精心创作的风情画”。这幅风情画有动有静，有声有色，妩媚之极，也透露出作者十分喜爱的感情。b．请你再次阅读课文，仿照范例，找出文中精彩的语句或语段并做赏析。（学生自由阅读，品味赏析语段语句，然后互相交流）6．赏析了这些句子，我们是否对“作者是怎样在字里行间展现西双版纳的美丽之处”这一问题有了答案呢？（学生稍做讨论交流，理解本文写作特色）明确：①对照手法的运用；②语言形象生动，富有感情色彩。③用小标题构建文章。2、、阅读课文之前，先请同学来说说你所了解的西双版纳。3、、感知课文作者在游览过西双版纳后，也和我们有着同样的感受。那么在作者的眼中，西双版纳有哪些美丽之处呢？请同学自读课文思考：①作者从哪几方面感受到了西双版纳的美丽？②作者认为西双版纳到底美在何处？4、把握课文的主旨5、欣赏品味五、疑难点解析：1．作者又是怎样在字里行间展现西双版纳的美丽之处的呢？让我们一起进入欣赏品味环节。范例：将竹席铺在割完的地里，田地就成了打谷场。男人先用自制的农具把割下来的谷子粗粗打一遍，身着色彩鲜艳的筒裙的女人们，手中挥舞着木棰再细细地打谷子。青山绿水映衬下，那就是一幅精心创作地风情画。赏析：男人“粗粗打一遍”与女人“细细地打谷子”形成鲜明对比。一粗一细，先粗后细，相辅相成。女人们身着“色彩鲜艳”的筒裙，“手中挥舞着木棰”，在“青山绿水映衬下”，那就是“一幅精心创作的风情画”。这幅风情画有动有静，有声有色，妩媚之极，也透露出作者十分喜爱的感情。2、理解本文写作特色明确：①对照手法的运用；②语言形象生动，富有感情色彩；③用小标题构建文章。六、拓展练习：1.摘录文中精彩语句,并写出不少于100字的赏析.2.本文所列举的五个小标题是否合适?说说自己的理由七、课堂小结：本文通过亲身游览美丽的西双版纳，以生动的笔触西双版纳神奇秀丽的自然风光和质朴意深的民族风情，向我们介绍了西双版纳的自然...
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