热爱生命、尊重生命----三年二班主题班队会一、活动目的：1、知识目标：理解什么是尊重，懂得应该尊重什么及如何尊重他人，并进一步明确尊重他人就是尊重自己。2.加深对“尊重”的了解和认识，展现尊重的内涵。3.认识到“尊重”的重要性，促进同学间的和谐关系。4.提升品德修养，提高自身素质。让学生懂得要热爱生命，尊重生命。二、活动过程：（一）序曲1、世界是美好的，她的美好在于有生命的存在。我们是这个世界最灿烂的组成部分，我们周围有蓝天和白云，有父母和朋友，有生活和理想。在我们遇到挫折、困难时，生命对我们来说她的意义是什么？我们又该如何面对生活中的挫折？今天我们就来关注自我，关注我们的生命。三年二班热爱生命、尊重生命主题班会现在开始。2、生命只属于我们一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命有意义，必须对自己负责任，我们应该好好珍惜！下面请听诗朗诵《热爱生命》（二）认识生命1、世界是美好的，她的美好在于生命的存在。我们每天都看到无数的生命，而且我们每一个人就是一个生命。我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？让我们一起来看看吧。（大屏幕出示婴儿在母体里孕育成长及母亲分娩过程的部分画面）2、说起生命，不得不提到我们的妈妈。因为生命是父母给我们的呀。现在我们就听听妈妈要说些什么吧。（现场采访三为家长，主要围绕养育孩子之不容易来讲。）（配背景音乐）（三）感动生命1、飞蛾求生挣扎，瓜苗破土而出，死后捐献角膜，盲女触摸春天，……许许多多热爱生命的故事感动着我们。请听故事《生命的强者——霍金》2、同学们，照片上的阿姨你认识吗？对，一位是张海迪，一位是桑兰，她们对生命的热爱一定也会感动着你。请听《两位不向命运低头的阿姨》3、接下来请听《假如给我三天光明——海伦·凯勒》（四）热爱生命1、课前许多同学都收集了关于生命的名人名言。现在让我们一起品读吧！（大屏幕出示名人名言，开火车的形式每人读一句）生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。------马丁·路德·金每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。我们又何尝不一样？我们只能来一次，只能有一个名字。而你，你要怎样地过你这一生呢？你要怎样地来写你这个名字呢？-------席慕容只要有勇气，生活就会变得美好。-------佚名你虽在困苦中，也不要惴惴不安，往往总是从暗处流出生命之泉。------萨迪我的生命属于整个社会；在我有生之年，尽我力所能及为整个社会工作，这就是我的特殊的荣幸。------萧伯纳生命的价值不在于时间的长短，而在于你如何利用它。------蒙田浪费生命是做人的最大悲剧。------曼杰如果一个人只是度过一天算一天，什么希望也没有，他的生命实际上也就停止了。——莫泊桑喜爱人生的人绝不是失败者。------费德2、人的一生不可能一帆风顺，在面对逆境时，保持着珍惜自己生命的想法，坚强起来。听，这是贝多芬的《命运交响曲》，这是他完全丧失听力下创作的，面对不幸贝多芬扼住命运，普下音乐史上最光辉的乐章，奏响生命的最强音。看，这是震撼人心的舞蹈《千手观音》，21位聋哑女孩子凭着对生命的热爱，对生命的执着，她们创造了生命的奇迹。（播放《命运交响曲》和《千手观音》）3、怎样的人生才算有意义？才算真正的热爱生命？我们小学生热爱生命应该表现在哪些方面？怎样做？请大家分组讨论，一会儿派代表发言。（小组讨论，然后一采访形式发言）4、大家说得多好啊！珍爱生命，不只珍惜自己的生命还要珍惜他人的生命。甚至珍惜大自然中一草一木的生命。这样，你的生命就得到升华，如救出被蛛网束住的小蝴蝶，把被踩倒的小花重新扶起，释放被捕的小鸟，这虽然是一件小事，但它却有重大的涵义。请记住生命中你是最棒的！最棒的！同学们让我们一起大声说：“热爱生命，尊重生命，快乐无穷！”（五）尊重生命1、小故事故事发生在俄国。一次，一位作家在街上散步，一个乞丐向作家乞讨，作家对乞丐说：“对不起兄弟，我今天忘带钱和吃的了。”乞丐说：“你已经给我比钱和食物更重要的东西了。”作家问：“为什...
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