四时田园杂兴分类：教育随笔一、以古诗导入：看到田园二字，你想到什么？谁来说说？谁来回顾学过的有关农村的古诗？《村居》《游山西村》好，我们今天到范成大的家乡去旅游一下，简介作者范成大及其家乡。自由读。1、初读、评价注意生字、多音字。注意节奏、平常仄短熟读、字正腔圆、朗朗上口、有板有眼。2、再读，理解诗意。感情读。进入画面，想象放电影“诗中有画，画中有诗”本诗以老爷爷的口气写的。你怎么知道？找出有关句子来说明。自豪、赞美、勤劳。到底作者描绘了什么样的农村场景？请你读，想象。（别忘注释）交流。透过文字与画面你还能看到什么场景？请同学尽情说，结合日常体会（农家忙）你最喜欢哪一句？为什么？指名充分地说（联想）。读出喜欢与赞扬并评价。（检查对诗意的理解。）情境设置：俗话说，上有天堂，下有苏杭。咱们去旅游吧。乘时光列车回到800多年前的宋朝，来到苏州石湖旅游。范成大接待我们。（目的：增加趣味性，检查朗读与对诗意的理解。蕴涵德育“爱劳动”：你干活累不累呀？看图感受快乐。当我干各种农活时，喝杯茶时，我感到幸福，快乐，舒服。不劳无获，劳动最光荣。体会农家乐。在美丽的田园里，农民辛勤快乐地劳动着，你喜欢，向往这种生活吗？齐读本诗。其实历代文人都喜欢田园风光的美丽和农村生活的恬适，他们写下大量的田园诗篇。再看南宋翁的诗：《乡村四月》忙，乐。翻到园地六中的“日积月累”，读一读，记一句。二、古代诗歌是配乐吟颂的。咱们也用你喜爱的歌来配唱下。《虹彩妹妹》《蜗牛与黄鹂鸟》《天仙配》等。（加深背诵）板书设计四时田园杂兴南宋范成大农家忙农家乐
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