研修总结马淑红在繁忙的教学之余，我参加了英语教师研修坊。在学习过程中，我认真观看了专家的英语课堂，用心聆听了名师的磨课分析。一路学习，一路模仿，各位名师在工作坊中提供备课指导，重庆的张理英老师、北京教育学院教授袁昌寰等不断备课、研讨，辛勤付出。他们严谨讲学的精神时刻地感动着我，引领我也从全局的角度进行思考，对英语教学进行深刻、全面的思考。在研修过程中，对我的启示如下：1对于热身启动环节，一定要进行精心的设计，在课堂一开始就调动学生的积极性，为整节课做好铺垫。2在课堂中与学生进行亲切简单的交流，交流的过程中带领学生感知单词使学生易于理解，提高兴致。3操练运用时，各活动一定要针对本课重点内容，指令明确，并促使学生全员参与。课堂活动要丰富多样，符合学生的心理特征。要充分采用集体活动、小组活动、同桌活动等形式，充分调动了学生的参与热情与积极性。4思想教育要及时到位，为学生的身心发展提供指导。利用简单的课堂语言帮助学生树立积极乐观的生活态度，做好情感教育作用。在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学生们可能会出现焦虑沮丧烦躁不安等情况，我们作为教学活动的组织者，应注意对外语学习者情感因素的培养和控制，不能一味的板着脸，总是以一副面孔示人，否则学生在课堂上就会有压抑感。尤其是在课堂教学中，要十分尊重学生，注意激励学生，关注学生学习过程。“Verygood!Youareclever.Wonderful.”等一些表扬鼓励的话和动作应当作为课堂的常用语。总之做每件事情都有利与弊，学习英语也不例外，随着社会的发展，英语也变的越来越重要，这个社会需要我们学会英语的教学技巧，作为一名教师更应该提高自身专业素质，抓住一切学习的机会，尤其是这种骨干教师研修形式，采集体所长，在学习中，不断充实自己。教学是一个教学相长的过程，我们在教的同时要不断汲取营养，取人之长，提高自身的素养与能力。在这次活动中，诸位教师的精彩课堂给予我很大的启发，但仅仅是启发、感悟肯定是不够的，我会把自己所感受到的优秀教育教学方法谨记心中，在教学中运用发挥，努力提高自己的授课能力。i
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