金台区宏文小学新课程教学导学案三年级1班任课教师：杨虹学科英语课题Lesson1：Hello!课型新授第课时主备教师本学期总计第课时导学目标一、教学目标：A.知识目标：a.认识三个人物：LiMing、JennySmith、Dannyb.掌握新句型：Hello/Hi.Mynameis________.What‟syourname?B.能力目标：让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识。C.情感目标：通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。导学重点认识新单词三会（会说、会听、会读）：Hello/Hi.你好导学难点掌握新句子：两会（会听、会说）：What‟syourname?你叫什么名字？Mynameis______.我的名字是______。课前准备（师生）录音机单词卡片导学过程设计教学环节（分钟）学案期望的学生行为修改或补充（分钟）一、ClassOpeningGreetinga.用Hello/Hi向学生打招呼问好NewConcepts１、用英语作自我介绍a.老师作自我介绍T:Hello.Mynameis______.指着自己，说出名字。重复几次让学生明白是什么意思。表达想认识学生，请学生作自我介绍。告诉学生在Mynameis______.后加自己的名字。b.学生作自我介绍c.告诉学生Hello/Hi是英语中最基本的招呼用语，意思相同，只是Hello比Hi正式。d.教师和自告奋勇的学生扮演初次见面作自我介绍的情况。２、用英语询问别人的名字。a.想交朋友，利用手偶，模拟询问别人名字的对话，演示What‟syourname?的含义。例如：T:Hi.Mynameis________.What‟syourname?D:Hello.MynameisDanny.T:DDDan……?What‟syourname?D:MynameisDanny.T:Oh.Danny.Hi.Danny.强调询问别人名字用What‟syourname?学生跟读b问学生想不想交朋友，和手偶对话，做练习。３、认识新朋友a.认识了Danny教师再介绍两个朋友JennySmith和Liming给学生。告诉学生他们三个将和我们一起学习英语。展示图片让同学认识。板书Lesson1:Hello!Hello!Hi!Whats„yourname?Mynameis________.教学反思
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