家长驻校办公制度及驻校办公流程10月22日驻校办公有感一个偶然的机会，我从班级群中看到了家长驻校办公所拍摄的照片，看到孩子在校的学习情况，总有意犹未尽的感觉，于是联系了一下家委会的郝咏仪妈妈，决定亲自体验一回学校生活。10月22日一早随着孩子一同来到学校，受到了校领导范主任与梁主任热情地接待，他们安排我当天随堂听课，并告诉我可以随意参观，并没有刻意安排学校好的、优秀的一面给我“看”，让我感觉这样地体验是真实的，这样地体验是让人激动的，这样地体验是可以让人回味与踏实的""。8。10分五星红旗随奏响的国歌迎飘扬，同学与老师专注行礼，仔细一瞅，一年级的小同学也有板有样地行着注目礼，有的还唱着国歌，孩子们对国旗的尊敬溢于言表。8：30跟着一年级三班回了教室，黑板上赵老师早已写好了今天课堂上要讲的数学题，数学课上赵老师形象的教孩子4+2＝6，6-4＝2，对于应用题如何审题，如何运用算式，赵老师更是一一列举：“知道总数了与一部分，求另外一部分的数量应该用什么法”赵老师问道，“减法”，大多数同学回答道，“但是我听到了有不同的意见”，赵老师说，“有不同意见的同学请举手。”于是好几个同学举手，赵老师让有不同意见的同学上讲台将自己的答案写下了下来，又让有反对意见的小同学对出异议，就这样，你来我往，在老师的引导下，最后大家最终得到了正确的答案。最后，赵老师还不放心，让原来做错了的几位同学再次回答了类似的问题，以确认每一位小朋友都能理解并做对。赵老师的互动引导式教学让我油然敬佩，她不断地用生动的语言和活泼的形式启迪着孩子，始终面带微笑走向学生，和孩子们共同思考，探索，发现问题。孩子们都特别喜欢这种课堂气氛，一是有竞争力，二是有成功感，三是孩子们还能在错误中寻找正确的答案，实在是教学有方、经验丰富。第1页共3页第二节课，我特别要求跟一年级二班上了一节英语课，夏老师一开口“goodmoringboysandgirls"，”一口标准流利动听的美式发音，原先的担心瞬间消失。现在学校课堂都实现了多媒体教学，课堂上夏老师播放了英语动画片，小同学们看的聚精会神。配合着动画片夏老师穿插着拿出教学卡片，引导孩子们“blackblackblack；whitewhitewhite；redredred；greengreengreen"”虽然教课堂上老师自始至中没有提一句中文“黑色，白色，红色，绿色”，但小朋友都明白老师要表达的意思。在后面的游戏接龙中，同学们也能很快找出老师所藏物品的颜色，孩子们在游戏的刺激下，课堂气氛异常活跃，下课了同学还在津津乐道，意犹未尽。一节课下来我由衷地感受到了夏老师深厚的英语功底、高超的教学技能。由此，我决定不再给孩子额外报英语培训班，周末空出更多的时间，让孩子多做自己想做、想玩的事情。课间操的时间到了，操场上出现了高年级鼓号队，大家认真的排练，跟着小指挥吹打出整齐而有气势的乐章。其他年级不参加排练的孩子们则兴高采烈的在操场活动，欢快爽朗的笑声感染了我，使我也情不自禁地想参与孩子的活动中，与他们一起共同谱写出爱的交响乐。欢乐有序的校园生活，它不仅充分调节了学生紧张的学习气氛，而且丰富了校园生活，同时增强了学生体质。这时的我想抽空到家委会写一下“办公见闻”，不想高年级的同学给了我意外的惊喜---在去家委会的路上，由于不知道具体的地点，再加上我想在学校随意转转，所以我在校办公楼内慢慢地边走边看，这时，正面迎来一队似乎是三年级或四年的同学，每一位同学见到我后都礼貌的向我敬礼问好，其中一位小同学还问我“阿姨，你找哪个教室，我带你去吧。”呵呵，多么热心、多么有礼貌的同学啊。这种出于自然，发自内心的助人为乐是装不出来的，孩子们自然的亲情流露，让我感到学校在学生的“情、智”教育方面确实下了功夫，孩子在这种氛围的学校中就读还有什么可担心的呢。午餐时间转眼已至，学校安排的爱心餐车已就位，高年级的同学充分发挥了团结互助，爱护幼小的品德，将操场上的盒第2页共3页饭一盒盒地送入一年级小同学的班级""。一年级三班里，赵老师将回家吃饭的孩子送走后，赶紧回到教室，给每一位在校吃饭的小朋友发了盒饭，还亲自去打了热水，以保证每个孩...
