第2课谈中国诗第1课时导学与探究1．字音(1)给加点的字注音①一蹴而就()②颦蹙()③众咻()④梵文()⑤撩人()⑥轻鸢()(2)给多音字注音①佛②见③挨④薄2．辨形组词①②③④3．词语释义①回肠荡气_________________________________________________________________②惊天动地_________________________________________________________________③超以象外，得其环中________________________________________________________④数见不鲜______________________________________________________________⑤凑泊____________________________________________________________________⑥言有尽而意无穷___________________________________________________________⑦咻咻_____________________________________________________________________4．近义词辨析(1)辨别·鉴别“”“”辨别是根据不同事物的特点，在认识上加以区别。鉴别是辨别(真假好坏)。例句：①看一个人是不是真正的共产党员，拿什么做标准呢？拿什么________他们呢？②专家________这件文物是否是两千年前的珍品花了两个多月的时间，结论让人大吃一惊，这是一件赝品。(2)采纳·采用“”采纳指接受(意见、建议、要求)“”。采用指认为合适而使用。例句：①对于任何成员提出的建议和意见，只要是正确的，都应该________和接受。②育种工作者为了解决这一问题，常常________回交的方法。(3)珍藏·收藏“”“”珍藏作动词，指认为有价值而妥善地收藏；作名词，指收藏的珍贵物品。收藏指收集保藏。例句：①我至今还________着祖母的一张生活照，看到它，我就好像又回到了祖母身边，好像又回到了童年时代。②现在东六宫都改为古代艺术品的陈列专馆，________展出宫内的绘画、陶瓷等。一、整体感知1．作者论诗的基本立场是什么？2．本文的结构布局有什么特点？二、深层探究1“．怎样理解中国人的心地里，没有地心吸力那回事，一跳就高升上去。梵文的《百喻经》说一个印度愚人要住三层楼而不许匠人造底下两层，中国的艺术和思想体构，往往是飘飘凌”云的空中楼阁，这因为中国人聪明，流毒无穷的聪明这两句话？2．作者通过对中外诗歌的比较，得出了什么结论？3.作者是如何形象地说明学习外国诗对学习本国诗有好处？4．与西洋诗相比，中国诗有何特征？三、技法迁移比喻论证[文本回顾]本文是一篇有关中国诗歌美学与理论的文章，既有深刻的理性分析，也有生动的感性体悟，水乳交融，深入浅出；既有认识价值，又有审美价值。而其中给我们留下深刻印象的是作者运用的比喻手法，值得我们在写作中学习借鉴。[技法点拨]运用比喻论证应注意：(1)用来作比的事物必须精当、通俗易懂、真实可信，与被比事物(事理)有相似点。比如《劝“”学》中用青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水来说明客观事物经过一定的变化过程，可以有所发展。比喻形象、生动、准确、精当，深入浅出，便于读者理解，起到了很好的论证效果。(2)运用比喻论证，在叙述用作比喻的事物时要生动、具体，更要注意简明。不生动、不具体，对深入浅出地阐明事理效果不大；不简明，则喧宾夺主，淹没论述中心。例如《拿来主义》“”“”“”“”中用昏蛋、废物、孱头比喻在继承文化遗产问题上的三种人：全盘否定的左倾机会“”主义、全盘吸收的投降主义和那些胆小怕事的人。比喻准确，论述生动、具体而简明。(3)“”弄清比喻论证和举例论证的区别：比喻论证重在比，是用他事、他物喻此事、此物，关系是间接的；举例论证则是用此事、此物说明此理，关系是直接的。[技法运用]仿照下面的比喻形式，另写两组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同)第2课时测试与反馈(分值：60分)一、基础知识(12分，每小题3分)1．下列加点字的注音有误的一项是()A．精髓(suǐ)一蹴而就(cù)梵文(fàn)轻鸢(yuān)B．妨碍(fánɡ)颦蹙(pín)撩人(liáo)槛外(jiān)C．深挚(zhì)叫嚣(xiāo)纯粹(cuì)咻咻(xiū)D．悲怆(chuànɡ)真谛(dì)粗犷(ɡuǎnɡ)皈依(ɡuī)2．下列词语中，没有错别字的一组是()A．彗星白炽灯一蹴而就言者无罪，闻者足诫B．羡妒入场券如雷...
