两位数乘三位数（不连续进位）教学内容：第7页例2教学目的：使学生初步理解和掌握乘数是两位数的笔算乘法计算法则，能运用法则正确地进行计算。教学重点：理解和掌握乘数是两位数的笔算乘法计算法则。教学难点：能运用法则正确地进行计算。教学过程：一、复习计算37415212×21×15×24×46问：先用乘数中哪一位上的数去乘被乘数，得数的末位要和乘数中的哪一位对齐？再用乘数中哪一位上的数去乘被乘数，得数的末位要和乘数中的哪一位对齐？然后再怎样？出示口算卡片口算。出示212×4问：这道题是用一位数乘几位数？先用4去乘被乘数的哪一位上的数？再乘哪一位上的数？最后乘哪一位上的数？212乘4得多少？二、运用迁移，探索新知出示例2（1）学生独立试做，寻找算法（2）请某位学生说算法，其它学生作补充。（3）做例2下面的做一做（4）学生总结两位数乘三位数的计算方法。（注意启发学生发现两位数或三位数乘两位数的计算方法中的相同点。）讨论例1和例2的相同点和不同点，总结乘数是两位数的计算方法。三、巩固反馈，强化知识第7页例2的做一做练习二的第3题练习二的第5题板书：两位数乘三位数（不连续进位的）212×34=7208212×348486367208
