《登上地球之巅》问题导读——评价单班级姓名一、资料助读1、世界第一峰——珠穆朗玛峰简介喜马拉雅山脉位于中国西藏同尼泊尔、印度等国边境，绵延长达2400多公里，主脉海拔平均超过6000米，是世界上最雄伟的山脉。“喜马拉雅”在藏语中就是“冰雪之乡”的意思。这里终年冰雪覆盖，其中最为高耸的则是位于中国和尼泊尔边界上的珠峰，高达8848.13米，是世界最高峰。珠峰地理环境独特，峰顶的最低气温常年在零下三四十摄氏度。山上一些地方常年积雪不化，冰川、冰坡、冰塔林到处可见。峰顶空气稀薄，空气的含氧量只有东部平原地区的四分之一，经常刮七八级大风。十二级大风也不少见。珠峰具有重大的科学研究价值。从60年代起，中国科学工作者对珠峰地区进行了全面考察，在古生物、自然地理、高山气候以及现代冰川、地貌等多方面，都获得了丰富而有价值的资料。2．1960年中国登山队征服珠峰活动简介1960年3月19日，中国登山队在海拔5120米的珠峰下一块宽阔的谷地上建起大本营。参加这次活动的共有214名队员和工作人员，为尽早征服珠峰，他们做了大量周密的准备工作。为确保登顶成功，登山队进行了许多适应性的行军。登山队把夺取珠峰的战斗分成四个“战役”，分别制定到达6400米、7600米和8300米的攀登高度，再返回大本营，最后从8300米处突击顶峰。3月27日傍晚完成了第一个“战役”。28日，另一批登山队员出发，打响第二个“战役”。4月11日，上升到7300米高度。29日，登山队开始了第三次征服高度的战斗。5月3日晚上，登上了8600米的高度，并安全返回大本营。5月24日上午，四名精选的队员从8500米的高度开始了对珠峰的冲刺。于25日凌晨成功登顶，完成了人类历史上从北坡攀上世界最高峰的创举。二、整体感知，理清思路1、积累字词，把你认为不懂的字词或难写的字词写在下面。2、释义。砭骨：履践：养精蓄锐：齐心协力：勇往直前：2．学生快速默读，准确把握文段中的主要信息（如有提示和概括性作用的关键词句），整体把握课文内容。思考：（1）在突击顶峰的过程中，登山队员们先后遇到了哪些特别的困难？（2）课文详写了哪些典型事例表现队员们坚强的意志和大无畏的精神的？（3）用简洁的语句复述登山队员突击顶峰的经过。3．学生有感情地朗读课文，体会登山队员的英雄气概。自我评价：小组评价：教师评价：《登上地球之巅》问题生成——评价单精读探究，揣摩运用1．围绕以下问题，请学生精读课文。（1）文中刘连满的形象令人感动、难忘。在登顶活动中他的哪些行动给你留下深刻印象？从中表现出怎样的优秀品质？（2）文中第12语段引用扬赫斯班在《埃非勒士峰探险记》中的那段话的作用是什么？是否有些离题？（3）本文在叙述事件经过时很注意详略处理，试结合事例说说其作用。（4）文中优美的写景语句无疑是文笔精华，请找出这些语句，并说说它们的作用。2．请学生调动生活体验，充分发挥想象，仿照文中写景语句，试着写几个表现夜色美的句子。你还有那些不懂的问题？自我评价：小组评价：教师评价：《登上地球之巅》问题训练——评价单见《练习册》和成长资源23课。
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