贾祖璋贾祖璋学习目标1学习“花儿为什么这样红”，是大自然的杰作，更是人工培育的结果。2理清巧妙而精巧的结构，学会多种说明方法的综合应用。3品味准确、严密的语言。预习检测给下列红色的字注音：灼（）伤裸（）子蜜腺（）分泌（）花萼（）花卉（）虞（）美人三棱（）镜充沛（）粉蕊（）zhuóluǒxiànmìèhuìyúléngpèiruǐ贾祖璋，浙江省海宁县人，生于1901年，我国著名的生物科普作家。他撰写的科普读物主要有《鸟类研究》、《鸟与文学》、《生命的韧性》、《生物学碎锦》等。他的科学小品，内容充实，构思精巧，语言简洁洗练，文笔清新朴实。收入中学课本的有《花儿为什么这样红》、《南州六月荔枝丹》（均选自《生物学碎锦》）。课文从哪几个不同的角度具体回答了花儿为什么这样红的原因？提示：1、用圈定批注的方法阅读课文。2、注意段首中心句的作用花儿为什么这样红生理需要（保护作用）进化观点（发展过程）自然选择（昆虫作用）人工选择（增添新种）内部原因外部因素由主到次由内到外说明顺序逻辑顺序大自然的杰作人工培育的成果物质基础（有无色素）物理原理（光波反射）2.本文主要运用了哪些说明方法？试从课文中找出例子并加以分析。3.本文语言准确严密，你能从文中试举几例来分析吗?1、有些白花，例如菊花2、变色的一个特殊例子时天色木芙蓉。3、一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色、“有些”限制“白花”，表示不是所有的白花都会引起花色的变色.“特殊”修饰“例子”，表示添色木芙蓉是极个别的.“一般”修饰“花”，表示特殊情况除外.课文中多次以“花儿为什么这样红”设问，作用是什么？1.以歌曲为题，吸引读者，激发阅读兴趣。提示了文章说明的中心。2.在第一段是总提，引出下文的内容。3.使说明层次清楚，步步深入。课外延伸描写花的诗句待到重阳日，还来就菊花。夜来风雨声，花落知多少。黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。满园春色关不住，一枝红杏出墙来。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香1、本文是一篇（）说明文，运用了()顺序和时间顺序。2.题目“红”的含义是（）,作者()是一个()作家。3.你知道花儿为什么这样红吗？分层作业一、阅读题《荷花之谜》(AB)二、搜集有关花的诗句(C)
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