第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者通过本章学习，你将知道：1、光合作用的产物是什么？2、光合作用必须在光下进行吗？3、绿色植物制造的有机物有什么重要作用？1、﹍﹍﹍是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。2、凡是植物绿色部分，只要细胞中含有﹍﹍﹍,就都能制造有机物。﹍﹍﹍是绿色植物制造有机物的主要器官。3、﹍﹍﹍既是生产有机物的车间，也是将﹍﹍﹍转变为﹍﹍﹍的“能量转换器”。4、绿色植物通过﹍﹍﹍制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，为生物圈中其他生物提供了﹍﹍﹍。1、﹍﹍﹍是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。2、凡是植物绿色部分，只要细胞中含有﹍﹍﹍,就都能制造有机物。﹍﹍﹍是绿色植物制造有机物的主要器官。3、﹍﹍﹍既是生产有机物的车间，也是将﹍﹍﹍转变为﹍﹍﹍的“能量转换器”。4、绿色植物通过﹍﹍﹍制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，为生物圈中其他生物提供了﹍﹍﹍。学案导学学案导学想一想，议一议想一想，议一议俗话说“万物生长靠太阳”，生物圈中的绿色植物和太阳有什么关系呢？绿色植物能够进行光合作用。那么，光合作用能够为绿色植物的生长提供哪些物质呢？光合作用必须在光下进行吗？光合作用有什么意义？绿叶在光下制造有机物合作学习一合作学习一提出问题（1）绿叶进行光合作用需要哪些条件？（2）光合作用制造的有机物主要是什么？（3）是不是只有绿色的叶才能进行光合作用？1、审视标题《绿叶在光下制造有机物》,从中概括出光合作用的三个重要因素，进行探究。假设1：绿色植物的光合作用必须在光下进行。假设2：绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉。假设3：叶的绿色部分才能进行光合作用。2、请按照科学探究的一般方法作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流3、观看《绿叶在光下制造有机物》的视频，制定出探究计划。4、根据视频，描述下图①-⑦所示的操作过程（1）暗处理（2）遮光处理（3）酒精脱色（4）漂洗叶片（5）滴加碘液（6）清洗叶片（7）观察叶色①②③④⑤⑥⑦5、学生阅读课本P117页实验分组讨论下列问题：1、为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？2、为什么要用黑纸片将叶片的一部分遮盖起来？遮盖一面可以吗？3、脱去叶绿素时为什么要隔水加热？酒精的作用是什么？叶片的颜色有何变化？4、叶片滴碘液后会看到什么现象？为什么？5、本实验说明了什么？得出结论：绿色植物光合作用在光下进行。绿色植物光合作用的主要产物是淀粉。绿色植物光合作用在含有叶绿体的细胞中进行。表达交流：你认为下面的探究过程是否设置了对照实验，是否确保了变量的单一性？光合作用概念：绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程。实质：光合作用的实质是将光能转变成化学能，储存在有机物中。叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。筛管有机物通过筛管由上向下运输到植株各处。运输水分和无机盐方向运输有机物方向绿色植物通过光合作用制造的有机物的作用是什么呢？合作学习二合作学习二有机物用来构建植物体有机物分布在植物体的哪些部位？（从细胞、器官、个体三个层次加以阐述）⑴从细胞水平看，有机物是植物细胞的组成成分细胞壁的主要成分——纤维素细胞膜的主要成分——蛋白质和脂类细胞核的主要成分——核酸（DNA）⑵从器官水平看，植物的各器官都含有有机物黄豆和花生的种子——蛋白质和脂肪芝麻和向日葵的种子——脂肪甘薯的根、莲藕的茎——淀粉⑶从个体水平看，构成植物体干重的绝大部分物质是有机物，只有极少部分是无机盐合作学习三合作学习三绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物绿色植物制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料，也给其他生物提供了生命活动的能量。绿色植物作为生物圈中的生产者，它们制造的有机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物。绿叶在光下制造有机物绿色植物光合...
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