2.妈妈把我的屋子翻得乱七八糟，回到家以后，我看见了，就和妈妈吵了一架，吃饭的时候，我们谁都不理谁。1.1.我们家有两只麻雀，一只大我们家有两只麻雀，一只大麻雀，一只小麻雀，少了我们两个麻雀，一只小麻雀，少了我们两个世界仿佛都停止了运转世界仿佛都停止了运转,,如果我们如果我们两个哪天不争吵，连太阳都要从北两个哪天不争吵，连太阳都要从北边出来边出来。。羚羊木雕张之路怦怦树杈攥逮捕寒颤逮着玩颤抖pēngchàzuàndàidǎizhànchàn反悔抹mŏhuĭ整体感知：文中一共出现了几个人物？在读这些人物的话语时应该用什么样的语气？爸爸：速度稍慢，婉转、沉稳，声音低沉妈妈：速度稍快，态度生硬、固执，读出急切的心情“我”：速度稍慢，读出无奈、难过的心情万芳：仗义、明理奶奶：明白事理，同情理解却无能为力分角色朗读：爸爸妈妈“我”万芳奶奶万芳妈旁白课文研讨：1、文章围绕羚羊木雕发生了什么事情？1、爸妈逼“我”要回羚羊木雕今天2、万芳与“我”换破裤子上星期3、我送羚羊木雕昨天4、去万芳家要羚羊木雕今天插叙插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。语文小知识：插叙的作用：写出了自己与万芳的相处，写出了二人的友情。插叙使全文集中发生在一天之内，故事紧凑。课文研讨：2、读文章最后3段，回答问题。①文中描写“我”的心理活动的句子是哪些?②写月亮冷冷的有什么作用?课文研讨：课文研讨：33、事情已经发生、事情已经发生了，你认为怎样处了，你认为怎样处理才妥当呢？理才妥当呢？父母逼我要回木雕木雕贵重我送木雕给万芳我俩是好朋友冲突沟通重财轻义重情重义应商量沟通缩短距离在生活中让我们多一些____，少一些____。通过这篇课文你学到了什么？作业：1、与父母一起读这篇课文。学会与父母、他人沟通、快乐生活。2、想象“我”要回木雕到家后的情景，模仿课文仿写。
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