下期十陵三小心理征询室工作参考总结（通用）为了贯彻成都市创立全国文明城市通知精神，促进学生身心健康成长,提高学生心理素养,构建“以人为本”的和谐校园。在上级主管部门的指导协助下，在学校各部门领导的关怀支持下，我校初步使用征询室“阳光小屋”。现对本期工作做个简单总结，以便往后更好地开展工作。力争为小孩的成长健康成长和学校的教学效劳。一、征询室维护1、整理心理征询室的一切材料。把心理征询的硬软件都积极是加以使用和维护。2、治理好心理征询室的物品。让心理征询室的物品保持整洁。妥善科学的使用。3、对各类材料进展存档保存。把心理征询有关的各类材料都有序的整理和装盒保存。4、及时更新征询室材料。在学校领导的关怀和和呵护下。购置了一些新的心理书籍。使得心理征询室更加的有针对性。更加的合适班主任老师的心理成长。下学期力争再找些班主任和课人老师使用和急需要的心理方面的书籍让我们的老师都成为既是一个好的教学的能手，又是小孩的心理守护者。让小孩在老师的协助下身心和心智得到全面开展。二、主动积极高效完成学校教给的各类任务。学期初期指定心理征询计划。期中努力的完成计划。期末认确实总结反思。力争改良工作。三、搜集材料。心理健康教育工作进展了多方尝试与探究，从中获得了不少第一手的材料，不如说从老师特别是班主任入手。开展了班主任的单独的集体培训。希望老师都能从小孩的心理出发，教学和德育的效果会更好。并针对大部分老师在教学和平时的教育学生征询题中常常非常难操纵本人的情绪的客观情况。广泛的搜集第一手材料、制造课件一个和结合本人和平时老师的教学的实际。老师收获非常大。四、各班主任对学生材料的搜集和整理。和大多数班主任理解小孩的如今和单独找少数的小孩进展个案的征询。五、对中高段的学生进展了心理测量和情况分析。针对本地大多小孩缺少爱。父母非常多在外地。就和本人的爷爷奶奶的有非常多。还有的小孩生活在重组的家庭，有一部分的小孩父母都是外来来这里打工，才转来的情况，设置了小孩孤单感的心理测试。总之，我还有非常多的地点要好好地反思和改良的。举二个大的方面：一方面心理征询各种做的不是不是非常深化，非常多都停留在外表。没有放手干。比方如何样学校的小孩能对本人的心理有个正确的认识。科学的把握。最大限度的发挥它的作用。一方面：对心理征询的第一手材料搜集不够到，最突出的确实是照片的搜集了。还有确实是第一时间的反思。也做的不好。最后确实是。本人要对本人有决心，要拿出决心和勇气好好的干，干出特色，干出效果。最后，多和班主任沟通发觉学生们的心理饥渴并给予科学及时的补充。
