【成才之路】-学年高中语文第一单元第3课大堰河我的保姆课后强化作业新人教版必修1一、课内双基1．下列词语中加点字的读音有两项错误的一组是()A．檐头(yán)隽永(jùn)青苔(tái)B．袒露(tǎnlù)萌芽(mén)潺潺(cán)C．团箕(jī)糯米(nuò)给予(jǐyǔ)D．忸怩(ní)炖肉(dùn)咄咄(duó)【答案】B(A.隽juàn；B.萌ménɡ，潺潺chán；D.咄咄duō。)2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．讴歌愤懑忸怩不安神彩飞扬B．绯红土匪敞开心扉妄自菲薄C．飘泊剽悍剑拔驽张咄咄逼人D．隽永荆棘肺脯之言娓娓动听【答案】B(A项，彩—采；C项，驽—弩；D项，脯—腑。)3．下列加点字词解释有误的一项是()A．瓦菲：生长在瓦缝中的野草天伦叙乐：指父子、兄弟等关系B．三番：次、遍、回叱骂：大声责骂C．忸怩：形容不好意思或不大方的样子给予：我D．夸口：说大话、夸耀飘泊：比喻职业、生活不固定，东奔西走【答案】C(“给予”中“予”即“给”的意思。)4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A.中国互联网协会声称，大规模封杀垃圾邮件只不过是目前在没有法律监控的情况下的一种权宜之计，要真正解决问题还得依靠网民。B.去年冬天，星城长沙连降大雪，沿江风光带形成了罕见的雾凇，江堤上的树木银装素裹，冰清玉洁，给星城增添了无穷的魅力。C.滚滚长江水，滔滔黄河浪，翻卷起中国历史上多少为争夺权力而相互杀戮、茹毛饮血的残酷故事。D.有人常在各种媒体上说自己被他人的善举感动，但在现实生活中依然对公益之事报以冷漠的态度，这样的口惠而实不至真是一种可怕的社会病。【答案】A(A.“权宜之计”：指为了应付某种情况而暂时采取的办法。B.冰清玉洁：比喻人的操行清白。C.茹毛饮血，茹：吃。指原始人不懂得用火，捕到禽兽就连毛带血生吃，比喻处在未开化状态。D.“口惠而实不至”是只在口头上答应给别人好处，而实际的利益别人却得不到。)5．下列句子中没有语病的一句是()A．西方研究人员最近发现某些癌症存在“基因开关”，这一成果有助于未来的癌症防治，但距离相应药物的问世还需要很多年的深入研究。B.有人认为在语文课堂上让学生读读武侠小说，能激发学生的阅读兴趣。也有人担心，将这些与法治精神背道而驰的武侠戏、江湖情纳入课堂教学，会在学生心中增加暴力文化的“因子”。对这种观点，我不敢苟同。C．在此次市青少年科技创新大赛中，同学们常围在一起相互鼓励并认真总结得失，赢得的远远不只是比赛的胜负。D.新一届领导人提出了“中国梦”的号召，青年要坚定信念，珍惜韶华，在追求中国梦的道路上放飞青春，以青春之我建设“青春之国家”！【答案】D(A项“但距离相应药物的问世还需要很多年的深入研究”句式杂糅，一种表达为“但距离相应药物的问世还需要很多年”，一种表达为“但相应药物的问世还需要很多年的深入研究”。B项前面有两层意思，因此“这种观点”指代什么不够明了。C项“赢得的”与“胜负”一面与两面搭配不当，“胜负”改为“胜利”。)6．“我是地主的儿子，/也是吃了大堰河的奶而长大的/大堰河的儿子。”这句坦诚的声明告诉我们的内容是()A．“我”虽然出身于地主家庭，但是，却是农民的儿子。B．“我”和大堰河的养育关系比和生身父母的血缘关系更亲密。C．“我”是地主的儿子，和大堰河只不过是养育关系。D．“我”不忘生育之恩，也不忘养育之恩。【答案】B二、语段精读阅读下面一段诗，回答7～10题。大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。/她死时，乳儿不在她的旁侧，/她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，/五个儿子，个个哭得很悲，/她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，/大堰河，已死了，/她死时，乳儿不在她的旁侧。大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，/同着数不尽的奴隶的凄苦，/同着四块钱的棺材和几束稻草，/同着几尺长方的埋棺材的土地，/同着一手把的纸钱的灰，/大堰河，她含泪的去了。这是大堰河所不知道的：/她的醉酒的丈夫已死去，/大儿做了土匪，/第二个死在炮火的烟里，/第三，第四，第五/在师傅和地主的叱骂声里过着日子。而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。/当我经了长长的飘泊回到故土时，/在山腰里...
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