"【成才之路】-学年高中语文第5单元自主赏析祭十二郎文课时练新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》"一、课内双基1．下列加点词注音全部正确的一项是()A．所怙(hù)省(shěng)吾归取其孥(nú)B．汴(biàn)州佐戎(róng)斗斛(hú)之禄C．万乘(shèng)其嗣(cí)殒(yǔn)其生D．奴婢(bēi)尚飨(xiǎng)曷(hé)其有极【答案】B(A省：xǐng，C嗣：sì，D婢：bì)2．下列句子中加点的词的解释，不恰当的一句是()A．又二年，吾佐董丞相于汴州佐：辅佐B．吾去汴州，汝不果来去：到……去C．图久远者，莫如西归图：考虑D．吾不以一日辍汝而就也辍：停止【答案】B(去——离开)3．下列句子中通假字的解说，不恰当的一项是()A．吾上有三兄，皆不幸早世世：通“逝”，去世B．使建中远具时羞之奠羞：通“馐”，美味食品C．敛不凭其棺，窆不临其穴敛：通“殓”，给死人穿衣入棺D．而不克蒙其泽乎泽：通“择”，选择【答案】D(无此通假现象)4．下列句子中加点的词的古今意义，相同的一项是()A．莫如西归，将成家而致汝B．吾与汝俱少年，以为虽暂相别C．而发苍苍，而齿牙动摇D．如此孩提者，又可冀其成立邪【答案】C(A项古，安家；今，娶妻。B项古，青年；今，少年儿童。D项古，成长立业；今，开始存在)5．选出下面各句中的“其”字不是代词的一项()A．吾其无意于人世矣B．教吾子与汝子，幸其成C．亦未知其言之悲也D．汝来省吾，止一岁，请归取其孥【答案】A(A项“其”为语气词，其它为代词)6．下列各句与“莫如西归”的“莫”词义相同的一项是()A．如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也B．愿早定大计，莫用众人之议也C．侧目莫敢过其门D．莫能与之争【答案】C(C和题干中的“莫”字都当“不”讲。A莫：没有什么东西。B莫：不要。D莫：没有谁。)7．下列句子中加点词意义相同的一项是()A.B.C.D.【答案】C(C项两个“始”都是副词，当“才”讲。A项第一个“省”是探视，第二个“省”是“了解”“懂得”的意思。B项第一个“致”当“接迎”讲，第二个“致”是“表达”的意思。D项第一个“其”是代词，第二个“其”是语气助词)8．下列各项内容表述不正确的一项是()A．古代兄弟排行以伯、仲、叔、季为序，故“季父愈闻汝丧之七日”中“季父”是韩老成的四叔。B．古代礼俗称幼年丧父为独，老而无夫为寡，老而无子为孤，老而无妻为鳏。C．祭文是祭奠死者的一种文体，《祭十二郎文》是韩愈为侄儿韩老成而作，其感情深挚，凄恻动人，与清代袁枚的《祭妹文》并举。D．本文虽记叙的是家庭、身世和生活琐事，但作者把抒情与叙事结合在一起，字字是泪，后人称为“祭文中千年绝调”。【答案】B(B项中“幼年丧父”应为“孤”，“老而无子”应为“独”)二、语段精读阅读课文结尾部分的文字，充分理解后作答。今吾使建中祭汝，吊汝之孤与汝之乳母。彼有食可守，以待终丧，则待终丧而取以来；如不能守以终丧，则遂取以来。其余奴婢，并令守汝丧。吾力能改葬，终葬汝于先人之兆然后惟其所愿。呜呼！汝病吾不知时，汝殁吾不知日，生不能相养以共居，殁不能抚汝以尽哀，敛不凭其棺，窆不临其穴。吾行负神明，而使汝夭。不孝不慈，而不得与汝相养以生，相守以死。一在天之涯，一在地之角，生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相接，吾实为之，其又何尤！彼苍者天，曷其有极！自今已往，吾其无意于人世矣！当求数顷之田于伊、颍之上，以待余年，教吾子与汝子，幸其成；长吾女与汝女，待其嫁，如此而已。呜呼！言有穷而情不可终，汝其知也邪？其不知也邪？呜呼哀哉！尚飨！9．祭文对侄儿的后事、家务做了安排以告慰亡灵。这个安排可概括为3点，即：(限10字内作答)【答案】①抚慰你的孤儿及其母②接孤儿及其母来我处③让奴仆们各按其愿去留10．祭文开篇，仅笼统地提到了时间“年、月、日”，结尾部分，哪些语句与之相呼应？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】汝病吾不知时，汝殁吾不知日。11．文段中沛然流淌出自责、痛悔之情，能表达出这种情感的具体语句是什么？答：__________________...
