"【成才之路】-学年高中语文第4单元自主赏析庖丁解牛课时练新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》"一、课内双基1．下列加点字的读音正确的一项是()A．中(zhōnɡ)音肯綮(qìnɡ)大车瓜(gū)B．更(ɡēnɡ)刀发硎(xínɡ)怵(cù)然C.讠桀(huò)然踌躇(chú)庖(páo)丁D．折(zhē)也有间(jiàn)大郤(xì)【答案】C(A中：zhòng；B怵：chù；D折：zhé)2．下列句子中不含通假字的一项是()A．砉然向然，奏刀然，莫不中音B．善哉！技盖至此乎！C．为之踌躇满志，善刀而藏之。D．怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微【答案】D(A向—响；B盖—盍；C善—缮)3．下列句子中加点的词，解释正确的一项是()A．庖丁释刀对曰“释”是放下的意思，与成语“爱不释手”的“释”意思相同。B．良庖岁更刀“良”是好的意思，与“感我此言良久立”的“良”意思相同。C．动刀甚微“微”是轻微的意思，与成语“微言大义”的“微”意思相同。D．得养生焉“得”是得到的意思，与“此言得之”的“得”意思相同。【答案】A(B“感我此言良久立”的“良”是很的意思；C“微言大义”的“微”是精深的意思；D“此言得之”的“得”是恰当的意思。)4．下列句子中加点的词，与现代汉语相同的一项是()A．虽然，每至于族B．视为止，行为迟C．为之踌躇满志D．吾见其难为【答案】C5．下列加点的词，意思相同的两项是()A．彼节者有间，而刀刃者无厚B．道芷阳间行C．侯生乃屏人间语曰D．时时而间进E．予在患难中，间以诗记所遭【答案】DE(间或，断断续续地)6．下列加点的词，与“因其固然”的“然”意义相同的一项是()A．虽然，每至于族B．若听茶声然C．然峭拔秀丽皆不可与小孤比D．吴广以为然【答案】B(B与题干都当“……的样子”讲)7．下列句子中的虚词，意义相同的一组是()A.B.C.D.【答案】D(两个“以”都当“拿”讲)8．下面对课文理解不正确的一项是()A．“嘻”“善哉”两个表感叹的语气词流露出文惠君对庖丁解牛技术的赞叹。B．文惠君的夸赞，从侧面烘托了庖丁技艺的精湛；同时，从现象描述转入本质追索，起到了巧妙的过渡作用。C．庖丁阐述自己达于“道”的三个阶段：开始，不懂规律；三年之后运用规律；方今之时懂得规律。D．庖丁总结自己解牛是“依乎天理”“因其固然”，最后做到“游刃有余”。【答案】C(懂得规律→运用规律)二、语段精读阅读文章第三自然段，然后回答问题。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大车瓜乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，讠桀然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”9．解释下列加点的词A．所见无非牛者_________________________________________________________________________B．臣以神遇而不以目视_________________________________________________________________________C．良庖岁更刀_________________________________________________________________________D．技经肯綮之未尝_________________________________________________________________________【答案】A．没有不是B．接触C．每年D．筋骨结合的地方10．下列句子中的“为”字，分类正确的一项是()①庖丁为文惠君解牛②吾见其难为③怵然为戒④视为止⑤行为迟⑥为之四顾⑦为之踌躇满志⑧江自湖口分一支为南江A．①②/③④⑤⑥⑦/⑧B．①/②/③④⑤⑥⑦/⑧C．①/②⑧/③④⑤/⑥⑦D．①②⑧/③④⑤⑥⑦【答案】B(①介词，替，②动词，做，③④⑤⑥⑦，因为，⑧动词，成为)11．下列说法不正确的一项是()A．“臣之所好者，道也，进乎技矣”，庖丁首先说明自己追求的是“道”的境界，已经超过技术层面。B．“始臣之解牛之时，所见无非牛者”...
