筑巢学科竞赛,哺育创新人才促进优良学风[摘要]南昌大学理学院党委、行政历来高度重视校园文化建设,紧紧围绕“宽口径、厚基础、高素质、强能力”新型人才培养的目标,已初步形成了以学科竞赛为载体。以激发大学生的学习积极性和创新精神,鼓励有经验的教师参与竞赛辅导工作,提高学生的实践动手能力,加强大学生的创新意识、协作精神及综合应用所学的理论知识和技能解决实际问题能力的培养为目的。自2020年来,理学院已成功承办了5届校“数理化和数学建模”四大竞赛,参赛人数逐年增加,达3万余人,获奖人次近1万,并已形成了规范化、届次化的竞赛机制。[关键词]竞赛促教促学促建近五年来,南昌大学理学院围绕“宽口径、厚基础、高素质、强能力”新型人才的培养,通过组织开展南昌大学“数理化及数学建模”四大竞赛,有效地促进了大学基础课的教学与改革;极大地激励了学生学习基础课的积极性和主动性;更好地推动了学校学风、院风、班风建设的良性发展,为提高教师的教学水平、学生综合素质构建了一个新的平台。通过竞赛的开展取得明显成效和经验:一、以赛促教,推动了大学基础课教学改革、提高了教师的教学水平、促进了教学质量提高形成“四名”(名基地——江西省级示范实验中心、名教材——国家精品课程、名教师——国家教学名师、名团队——国家级教学团队)特色。通过组织开展竞赛,数理化基础课程的教学工作不断加强,而指导教师从选手培训到赛前指导,从丰富理论知识到训练逻辑思维;各个环节都是对教师教学质量、教学效果的反馈,也是对新的教学方法的考证。教师通过辅导可以针对发现的问题,对教学内容进行改进,也可以寻求到融入实践教育的更适宜的方式,从而达到“课伊始,趣已生;课正行,趣正浓;课已毕,趣犹存”的教学效果,使教学质量更上层楼。通过指导学生完成有现实意义或前瞻意义的赛题,也为指导教师提供了了解本学科发展需求和趋势的另一视角,为课程体系等教学改革提此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。供有价值的参考意见,并取得可喜成绩:名基地——南昌大学基础物理实验中心和基础化学实验中心被评为第一批江西省实验教学示范中心;名教材——《大学物理》等教材获省优秀教材一等奖,2020年“高等数学”课程获“国家精品课程”;名教师——2020年南昌大学理学院院长朱传喜教授获国家教学名师;名团队——2020年南昌大学理学院“公共数学教学团队”被评为国家级教学团队;国家教学名师和国家级教学团队均实现了我校零的突破。二、以赛促学,激励了学生自主学习基础学科的积极性和主动性,提供了学生自我展示和自我评价舞台,提高了学生的综合素质和创新能力搭建平台达到“四增加、二率高”特色。连续承办五届校“数理化及数学建模”竞赛,一次参赛终生受益已成为参赛学生的普遍共识,明显呈现“四增加、二率高”。1.全校学生积极主动性增强,参赛人数逐年增加在2020年里,参加“数理化及数学建模”四大竞赛的人次达7200。2.全校学生的综合素质和创新能力不断提升,各种获奖逐年增加通过四大竞赛的开展,广大同学在学科竞赛中找到了目标、找到了成就、找到了快乐,并取得了显著成绩。自1995年,南昌大学连续14年获得全国大学生数学建模竞赛一等奖,获全国一等奖21项、二等奖30项;并自2020年来,获美国数学建模竞赛国际一等奖2项、国际二等奖7项、国际三等奖15项的好成绩。理学院通过承办四大竞赛,激励学生自主学习基础学科的积极性和主动性,为全院学生提高综合素质和创新能力搭建了平台。理学院学生通过学科竞赛,英语四六级通过率逐年增加、学生动手能力不断增强、为社会维修电器逐年增加、学生基础知识更扎实,保持了较高的考研率、社会对我院学生的认可度不断提升,就业率一直位于学校前列。3.我院学生英语四六级通过率逐年增加4.我院学生动手能力不断增强,每年为社会维修电器逐年增加5.我院学生基础知识更扎实,保持了较高的考研率在2020届毕业生中,考取硕士研究生119人,公务员11人,出国留学2人,录取率为24.09%。6.社会对我此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。院学生的认可度不断提升,就业率一直位于学校前列...
VIP
