1/2高级专业技术资格申报人基本情况及评审登记表姓名潘文清身份证号码性别女出生年月年月何时毕业于何院校何专业年月毕业于庆阳师范专科学校生物专业办学形式全日制最高学历大专学位参加工作时间年月现工作单位深圳市石岩公学现任行政职务现受聘何专业技术职务小学高级教师（中级）从事本专业技术或相近专业合计年现专业科学现资格名称初级中学现专业技术资格获得时间小学高级教师年月申报何专业技术资格科学专业小学高级教师（副高级）资格外语考试级别语种成绩考试时间计算机应用能力考试是否属政策倾斜范围及原因考试科目（模块）合格证号码（成绩通知编号）全国公共英语四级英语合格年月否、、、、主要专业工作经历、年月至年月在甘肃省摩擦密封材料厂子弟学校任自然、生物教师。有五年班主任经历。、年月至今在深圳市石岩公学小学部任科学教师。有十多年配班教师经历。任务、完成情况及获奖情况任现职期间承担过何专业技术任现职期间承担科学专业小学高级教师（中级）年月至月、年月至月、年月至月开展三次养蚕教育综合实践活动以生命教育为主题，学生亲自动手养蚕—写蚕—画蚕—诵蚕等一系列围绕蚕的活动，本次活动共人次参与，学生观察日记及养蚕故事多篇，收集学生养蚕手抄报份，建立师生博客《蚕宝宝空间》，年月由我校潘文清老师主持的师生博客《蚕宝宝空间》荣获年广东省“十一五”教育技术研究与教育信息化优秀成果评选三等奖，此次评选由广东省电化教育馆举办。学生养蚕活动调查余份，书写养蚕古诗多篇，制作大型展板块，由我校教师原创《蚕之歌》音乐一首，组织养蚕故事会两次。年有三篇学生小论文分别发表在《小探索者》杂志及《小学科学》杂志上，有一篇学生文章《蚕宝宝蜕皮记》发表在《学与玩》杂志上。年第二十七届深圳市青少年创新科技大赛综合实践一等奖。年第二十七届广东省青少年创新科技大赛教师项目二等奖。.——年任职期间辅导学生参加区级、市级、省级、国家级科技比赛有二百余人次获奖，其中一等奖八十余人次。.年月——年月任职期间，承担校级公开课七节，街道公开课节，宝安区课堂赛课节，市级公开课节。年月参加宝安区“新课程·新理念”课堂教案大赛总决赛获得课堂教案大赛总决赛二等奖。年月获宝安区教师综合素质大赛科学学科二等奖。年月日石岩公学小学部在技能学科开展了“同课异构”课堂教案评比活动。在音乐、体育、美术、书法、形体、陶艺、科学七个学科参与下，潘文清老师获一等奖（仅一人）。.—年任职期间，在《科学课》、《中小学教案研究》、《小学教案设计》、《少年发明与创造》等省级以上教育杂志上发表十余篇论文、案例；全国小学科学教育论文一等奖一篇，二等奖一篇，三等奖一篇（以上获奖论文均由中国教育学会科学教育分会颁发）。年主持并承担区级课题《探究性学习的教案策略实践与研究》研究工作。以上研究形成科学探究的专题之《科学探究的实践艺术》。.年月担任深圳市中学继续教育任课教师，并于年月对深圳市多名教师进行当面授课，受到好评。.年月日年月日，参加广东省中小学教师教育技术能力建设项目举办的广东省中小学教师技术能力建设计划教师省级培训，并被评为优秀学员称号。学年获石岩街道“优秀教师”。年月日获全国建筑模型优秀辅导员。年——年受到学校五次“优秀教师”表彰：两次评为中青年骨干教师；三次评为学科带头人。技术报告（代表作）提交论文、著作或专业标题内容作者名次何时发表何刊物杂志（未发表请注明）获奖情况、何部门批准及奖励名称、等级科学探究专题一科学探究提出问题的艺术：《关于学生提出问题情况的调查》独创年月发表《中小学教案研究》杂志科学探究专题二：科学探究过程的指导艺术课例：《探究温度计的秘密——〈热胀冷缩〉一课的科学探究过程》独创年月发表《科学课》杂志科学探究专题三：自然现象通过体验获得的探究艺术课例：《叶的光合作用》独创年月发表《小学教案设计》科学探究专题四：引导学生深入地进行科学探究的艺术：《食物包装上的信息》课堂实录与反思独创年月发表《科学课》杂志科学探究专题五：学生动手能力归因分析与对策研究。独创获奖于年月未发表全国小学科学教师论...
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