1/2附表：湖南省教育学会“十二五”立项课题中期检查自评表课题名称农村学校创新课堂教案方式的研究课题编号主持人姓名鲁水琴单位湖南省永顺县永茂九年制学校联系电话邮箱开题论证意见通过专家组成员的一致建议，认定本课题选题正确，符合课程改革实验的基本理论，课题主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性。本课题实施方案思路清晰，目标定位准确，内容和方法设计科学，研究和实践机制保障有力。总而言之，专家组认为本课题的操作性比较强。专家组一致同意开题。研究进展与工作经验一、研究思路。、成立课题组织机构。、组织课题组成员学习。、案例收集、开展创新课堂教案方式的调查研究工作。、分析典型案例、阶段总结。二、课题研究进展：自课题申报后，本课题组成员就紧锣密鼓按计划开始学习研究相关理论，大大提高了成员的理论素养，以及进行教育科研的基本功，为更好的进行本课题研究奠定坚实的基础。在学校的大力支持下，课题组成员参加各级有关培训活动，提高了课题组成员的业务水平，使我们能与先进的理论接轨。课题组成员们多方查阅教案、教改资料，调查教案实际，了解亟待解决的问题；进行课题论证与设计，课题组成员初步进行了分工，为课题研究做好前期准备工作。立项通知书下达后，全体课题组成员立即进行分工，课题主持人，仔细主持课题研究工作，起草课题研究方案、实施计划、开题报告、课题研究报告和研究目标，并做好课题研究的管理工作，保证课题研究工作到位，不拖延。阙芬华、陈萍姣老师负责各种论文资料的收集与整理工作，鲁水琴老师负责课题研究方案设计工作，彭香秀、鲁水英老师负责案例收集，鲁水琴、陈萍姣老师负责撰写论文。其它老师针对本学科的具体情况进行相关研究。课题组成员各司其职，做好自己的工作，努力实现研究目标。同时课题组成员之间又加强相互协作，充分发挥集体优势，确保按时、按量、按质完成研究任务。2/2主要阶段性成果相关成果：1、鲁水琴、阙芬华老师完成了我校部分教师创新课堂教案的案例收集及分析，为课题实施提供了详实具体的研究资料。2、阙芬华撰写了《我的新课改之路》，获省级二等奖。3、彭香秀撰写了《在初中信息技术教案中怎样培养学生的创新能力》》，获国家级一等奖。4、鲁水琴撰写了《课堂提问师生交流的基础性纽带》，获国家级二等奖。5、刘涛撰写了《谈初中化学教案中如何转化后进生》，获省三等奖。6、彭香秀撰写了《一次新的尝试》,获县一等奖。、鲁水琴设计的《》课件获省二等奖。存在的问题及后续研究思路存在的问题：、收集的课堂教案方式的案例仅限在本学区内，科目也不广泛。、课题研究要耗费教师大量的时间、精力，这与教师平时的满负荷工作产生了一些矛盾，很多老师在公开课，研究课以及观摩课时采用新的教案方法，但是在常态课中又回来老路上、课题的有关研究内容的提出尚不作更深层次的研究，如影响教案模式创新因素的研究等暂时探索分析的比较浅。针对以上问题及时提出解决的措施。按时完成第三阶段和结题阶研究方案。及时收集资料、总结经验，再对方案加以补充、改进，进一步进行教案实践，最终解决研究中出现的问题。最后完成相关的论文和研究报告的撰写。重要变更和要求计划结题鉴定时间年月预期终结性成果研究报告、案例集、论文集备注：、要求内容填写具体；、本表一式三份，上交省教育学会份，所属市（州）教育学会和自留份，以备结题鉴定和评奖参考。
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