【成才之路】-学年高中历史第一单元中国历代的农耕经济综合测试岳麓版必修2本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分，考试时间90分钟。第Ⅰ卷(选择题50分)一、选择题(共25个小题，每题2分，共50分)1．观察下列图片，图一到图三的变化反映出的最准确的信息是()A．铁农具的使用范围日益扩大B．铁农具在农业生产中占据主导地位C．工具改良是古代农业的重要特点D．生产工具的改进经历了三个阶段【答案】C【解析】图一、图二都不是铁农具，排除A、B两项。由骨制到石制再到铁制，说明了生产工具的改变，选C项。2．(·厦门)“耒”是传说中神农发明的农具，人们约定俗成地将“耒”作为与农具有关的字的部首。常见的有“耕”(用犁松土)、“耘”(田地除草)、“耦”(两人或两牛并耕)、“耧”(播种工具)等等。通过这些汉字可以了解古代中国的()A．重农抑商政策B．农业生产技术C．土地私有制度D．农业管理方式【答案】B【解析】据材料信息，“耒”作为与农具有关的字的部首，据此分析可知B项符合题意。3．(·扬州)“川中水车如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹简，旋转时低则舀水，高则泻水。”这描述的是()A．翻车B．曲辕犁C．水排D．筒车【答案】D【解析】据“水车”“缚以竹简”等信息可知材料所述是出现在唐朝的灌溉工具筒车。A项翻车是三国时期的灌溉工具，B项曲辕犁是唐朝时期的翻土工具，C项水排是汉代的鼓风冶铁工具。4．毛泽东曾经指出：“我看中国就是靠精耕细作吃饭。”下列哪些言语反映了中国农业“精耕细作”的优良传统()①“湿耕泽锄，不如归去”②“六月不干田，无米莫怨天”③“肥是农家宝，庄稼不可少”④“且溉且粪，长我禾黍”A．①②③B．②③C．①③④D．①②③④【答案】D【解析】这些言语都体现了中国古代注意提高农业单位面积产量的优良传统。5．坎儿井(井渠)是我国古代具有地方特色的水利灌溉工程，至今还流行于新疆的吐鲁番、哈密地区。该工程出现于()A．春秋战国B．汉代C．魏晋D．唐代【答案】B【解析】结合所学知识，坎儿井出现于西汉时期。6．据王祯《农书》记载，有一农具“其制两柄上弯，高可三尺，两足中虚，阔和一垅，横桄四匝，中置耧斗；其所盛种粒，各下通足窍”。据此判断这一农具应是()A．犁具B．灌溉工具C．播种工具D．除草工具【答案】C【解析】考查的是一种农具。关键信息是“其所盛种粒，各下通足窍”，据此可判断是播种工具。7．唐代诗人王绩在《田家》一诗中写道：“倚床看妇织，登垅课儿锄。”对诗中反映的生产模式表述正确的是()A．雇佣与被雇佣的生产关系B．以家庭为生产、生活单位C．目的是生产和经营的需要D．农业和手工业已分工明确【答案】B【解析】据“田家”“倚床看妇织，登垅课儿锄”等信息分析可知B项符合题意，其它各项与材料不符。8．叶茵《田父吟》：“未晓催车水满沟，男儿鬼面妇蓬头，但求一熟偿逋债，留得粮粞便不忧。”该诗主要反映了封建社会()A．男耕女织的自然经济的解体B．农业水利灌溉技术的艰难发展C．政治腐败，民不聊生D．租税剥削使农民生活贫困【答案】D【解析】考查中国古代农业和文言文阅读能力。诗中“但求一熟偿逋债”反映了租税的沉重，这导致农民生活贫困。9．(·广东)唐代某诏令批评当时存在“恣行吞并，莫惧章程”和“口分永业(国家授予的田地)，违法卖买”的现象。这表明当时()A．井田制瓦解B．分封制恢复C．均田制受到破坏D．“市”突破空间限制【答案】C【解析】均田制规定：大部分土地只能使用，不得买卖。据材料信息“口分永业(国家授予的田地)，违法买卖”可以推断出在唐代这一制度受到了破坏。10．苏轼曾论述：“民庶之家，置庄田，招佃农，本望租课，非行仁义，然犹至水旱之岁，必须放免欠负、贷借种粮者，其心诚恐客散而田荒，后日之失必倍于今故也。”上述材料主要反映了宋代()A．官府减轻农民负担B．地主致力民间赈济C．产生租佃经营方式D．租佃关系日益发展【答案】D【解析】本题考查材料解析能力。从材料中“置庄田，招佃农”“犹至水旱之岁，必须放免欠负、贷借种粮者”“心诚恐客散而田荒，后日之失必倍于今故也”等信息可知宋代租佃关系日益发展，租佃关系相当普遍，...
