荷叶母亲冰心1、有感情的朗读诗歌，体会作者感情。2、学习借物抒情的写法。初读:读准字音，积累重点词语。提示:放声自由朗读课文，圈出你自己读不准的字，不理解的词语，查工具书，词语结合具体语境理解含义。花瑞：并蒂：莲蓬：姊妹:菡萏：徘徊：斜：荫蔽：ruìliánpénghàndànpáihuáiqīyīnbì注音注解注音注解dì花开的好预兆。指两朵花并排地长在同一个茎上。荷花的别称，文中指含苞待放。在一个地方来回地走；比喻犹豫不决。倾斜，歪斜。（树叶）遮蔽。莲花开过后的花托。zǐ兄妹和姐妹的统称请同学们带着对母爱的赞美之情，以轻柔舒缓的语调朗读课文。思考文章表达了作者怎样的思想感情？注意停顿和语气、语调的处理，结合你对文章的理解，进行评价。•课文中作者几次看红莲？每次看的心情、环境、红莲有什么不同？小组合作，整体感知。三看红莲第一次第二次第三次环境红莲心情繁杂的雨声，浓阴的天开满亭亭烦闷雷声作了雨愈下愈大不适意左右欹斜雨肆意地下着，大荷叶慢慢倾侧了下来被大荷叶覆盖不宁的心绪散尽雨打红莲，荷叶护莲的情景，正如母亲为自己遮风挡雨。作者内心被深深触动，感受到母亲为自己的付出。朗读文章6－9段，思考作者“不宁的心绪散尽”的原因是什么？荷叶护莲联想母亲呵护子女
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