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自我简介姓名：卓清清Tel：18768144000QQ：463834804毕业学校：杭州师范大学植物动物生物学你觉得生活中哪些现象跟生物学有关？课堂纪录上课的要求“静如处子”：认真听讲，安静笔记“动若脱兔”：开动思维，积极回答作业要求独立，按时，质量畅所欲言想一想什么是生物？什么是生命？生物体所特有的现象“活的”物体——具有生命的物体想一想笛卡尔：“动物是机器”所有的生命有机体都服从物理学定律，且人造的机器与自然界中的物体之间除了可见程度不同之外并没有本质的区别。薛定谔：“避免衰退”一个有机体避免了很快地衰退为惰性的平衡状态，因而显出活力。生命的本质是什么？想一想恩格斯：生命是蛋白质的存在方式，这个存在方式的基本因素在于它和周围外部自然界的不断的新陈代谢。贝塔朗菲：活机体是一个开放系统的等级，它依靠该系统的条件在诸组分的交换过程中保持自身的存在。生命的本质是什么？想一想生理学家：具有进食、代谢、排泄、呼吸、运动、生长、生殖和应激性等功能的系统。生物化学家：生命是含有储存遗传信息的核酸和调节代谢的生物酶系统。生命的本质是什么？想一想遗传学家：生命是通过基因的复制和突变以及通过自然选择而进化的系统。生态学家：生命是通过能量流动和物质循环而不断增加其内部有序性的一种开放系统。生命的本质是什么？想一想二、生物有哪些共同特征？1.以细胞为基本结构单位和功能单位2.相同的化学组成3.新陈代谢（metabolism)4.稳态5.应激性6.生殖与遗传7.进化想一想生物七大特征的关系物质基础结构基础（化学组成）和（细胞）新陈代谢应激性；稳态；生殖→遗传(变异)进化生物学生物学：研究生命现象及其活动规律的科学。具体地说，生物学是研究生物(包括植物、动物、微生物等)的结构、功能、发生和发展以及生物与生物之间的相互关系、生物与环境之间的关系的科学。观察方法研究方法：1、观察：按生物的本来面目反映、描述生物的状况◆外形（形态）→内部结构◆肉眼－→工具（放大镜、显微镜）◆静止－→动态（生长、发育）◆个体－→群体、不同种类比较的方法是研究不同种类生物之间相互关系的重要方法。如：比较个体发育不同时期的差异、比较不同种类之间外形和结构的异同等。观察方法研究方法：2、实验：是人为地改变某些条件来观察生命现象的变化,以探究生命现象内在的因果关系，认识生命活动的内在规律的方法。观察方法观察和实验的关系：◆要努力排除假象，取得可靠的事实材料◆与物理学、化学相比，生命现象更加复杂，实验方法更加困难观察到某现象→设计实验来检验(人为地改变某些条件，看看现象有无改变、如何改变)在生物学的研究中，观察和实验是紧密联系在一起的生物四、为什么要学习生物学？1.与己与TA2.与考试与素养4.与齐家与治国3.与修身与养性生物生物属于文科?•研究先重描述，后重实验。•评价重描述，轻实验。THANKYOU!THANKYOU!THANKYOU!THANKYOU!思考病毒属于生物吗？•埃博拉病毒HIV病毒思考相同的化学成分《第五元素》?思考新陈代谢思考稳态