第6课罗马法的起源与发展1．公元前1世纪古罗马的著名政治家西塞罗曾说：《十二铜表法》是“必要的诗歌，小孩子可得而诵读之”。据此可知，该法()A．是口头流传的不成文法B．是古罗马专门的儿童保护法C．在古罗马得到普及D．是脍炙人口的儿童文学作品答案：C2．(2017·杭州期末)《十二铜表法》第八表第二条“如果故意伤人肢体，而又未与(受害人)和解，则他本身应遭受同样的伤害”。该材料反映出《十二铜表法》()A．一定程度上保护了平民的利益B．是罗马第一部有章可循的成文法C．打破了贵族对法律知识的垄断D．掺杂一些原始、落后的古老习俗解析：《十二铜表法》规定对故意伤害他人肢体，又未和解的，则本人应遭受同样伤害，这保留了原始“同态复仇”的做法，故D项正确。答案：D3．(2017·宜宾期末)“万民法清除了形式主义的罗马市民法的规范、同罗马人发生联系的其他各民族的规范、地中海商业习惯与法规，主要涉及所有权和债务等方面的内容的调整。”这反映了万民法()A．重形式，程序烦琐不灵活B．侧重国家事务和法律程序C．适用于罗马境内各族人民D．注重调解经济和民事纠纷解析：据材料“主要涉及所有权和债务等方面的内容的调整”可知，万民法注重调解经济和民事纠纷，故D项正确。答案：D4．(2017·邹城期中)古罗马正义女神朱斯提提亚在西方社会常常作为法律或司法机构的标志出现，女神高擎的称用以衡量法，手中的宝剑用以保护法，双眼蒙布表示法官审案要洞察事实真相。对此理解正确的是()A．罗马法从条文到断案程序完备B．罗马法神圣庄严不可触犯C．罗马法体现公平与正义的原则D．罗马法需要借助神的权威来维系解析：材料中“正义女神双眼蒙布”体现出法官在审案时要抵御各种利益或情感的诱惑，以洞察事实真相，来做出公正的判决，材料中“称用以衡量法”也体现公平，故C项正确。答案：C5．罗马帝国瓦解了，但罗马人却把他们的文明留给了欧洲人。这主要是指()A．给予自由民和奴隶以公民权B．罗马法是近现代西方法律的先驱C．揭露和批判了私有制的罪恶D．维护和巩固了罗马帝国的统治答案：B6．阅读材料，回答问题。材料“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣。”“皇帝敕令具有法律的效力。”“妇女不得参与任何公务，因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师。”——《民法大全》材料中的规定能否体现法律面前人人平等？为什么？结合材料谈谈罗马法的实质。答案：不能。原因：反映了君权至上和男女不平等的思想；法律体现统治阶级的意志，是阶级专政的工具之一。实质：罗马法具有鲜明的阶级性，宣扬君权神授，维护了奴隶主贵族的利益。[基础巩固]1．罗马法经历了从习惯法向成文法的转变，推动这一转变的是()A．平民争取权利的斗争B．罗马帝国的分裂C．法律混杂使用不便D．境内被征服民族的反抗答案：A2．罗马成文法诞生后，有人评价道：“有了成文法典，他们就可以不再依靠贵族的记忆力。”这主要强调的是罗马成文法典()A．剥夺了贵族权力B．在一定程度上保护平民利益C．保护奴隶利益D．实现了社会各阶层平等答案：B3．下面漫画体现了罗马法的哪一原则()A．法律面前人人平等B．法律至上C．维护私有财产D．不告不理及无罪推定解析：漫画体现了罗马法的一个重要内容是调节社会和经济生活中的纠纷，维护公民的私有财产，以调节社会矛盾。答案：C4．下图所示内容，反映了屋大维统治时期罗马帝国所面临的实际困难。为有效解决这一困难，帝国在长期的司法实践中形成了()A．《十二铜表法》B．公民法C．万民法D．成文法答案：C5．恩格斯指出：“罗马法……包含着资本主义时期的大多数法律关系是商品生产者社会第一个世界性法律。”下列哪项表述符合材料表达的含义()A．罗马法是第一部资产阶级成文法典B．罗马法是罗马帝国统治的有力支柱C．罗马法提倡法律面前公民人人平等D．罗马法是近代欧美国家的立法基础答案：D6．(2017·佛山期末)罗马法中有句名言：“没有告诉人就没有法官”，即“不告不理”的审判原则。这说明古罗马()A．压制平民利益B．强调证据作用C．注重司法程序D．维护贵族利益解析：“不告不理”的审判原则不能体现压制平民利益...
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