科技创新与未来世界一、设计背景我们生存在一个不断变化的世界中；曾经夸父追日，让人觉得可笑，而航天飞机却使这一梦想更进一步；曾经人们向往太空，卫星与太空望远镜已经满足不了我们的需要；古时，人一日行几十里地已是了不起的事。现代，已有了超音速飞机；电话，网络，让我们感受到千里之外的地方也近在咫尺，而这些也正是因为有了科技的创新的结果。纵观历史，上下五千年，人类就是在创新当中进步的。黄道婆改进纺织技术，沈括撰写《十二气历》，中国的四大发明，英国的工业革命……，任何社会变革，科技进步都是智慧的人们创新的结果。都会引领社会的进步和人类的发展。科技改变了世界改变了我们，也会改变我们的未来。科技创新是推进人类走向未来的“加速器”，是通往未来的“金钥匙”。作为九年级的学生必须了解当今世界科技的发展及对未来世界的作用，这样才能迈出前进的道路上坚实的步伐，才能完成我们伟大民族复兴的中国梦，走向我们和谐的新世纪！二、教育目标1、提高同学们的科技创新意识，培养同学们的创新素质和能力。2、通过开展体验创新教育活动，让学生在动手动脑的科技体验活动中，充分发挥孩子们的创新潜能，培养他们对科学的意识和对现代科技的兴趣，并从中体验发明创造成功的喜悦，进而培养学生的创新精神。3、培养学生团结协作的团队精神。4、让学生认识到科技创新对未来世界的作用。三、前期准备1、班长担任主持人，负责收集科技创新的图片、音乐，准备串词。2、团支部书记负责装饰教室，黑板上写标题插画。3、一组同学准备和科技相关的小品。4、二组、三组同学准备自制电动机等科技小发明、小制作。5、四组、五组同学准备讲科技小故事。6、六组同学准备科技诗朗诵。四、活动过程班主任致辞在一些人眼中，创新是一种神秘的东西，创新的灵感似乎是极其偶然的，如同彩票中奖一般，而我以为不然。倘若你用科学的思想方法关注周围的一切，你就会发现灵感无处不在。社会在发展，人类在进步，新世纪的朝晖已经普照大地。作为新世纪的青少年，你们是多么幸运，多么令人羡慕！自古英雄出少年。哬新的时代，新的机遇，新的成功……你们要抓住机遇、努力学习、努力创新、创造属于你们的未来！第一章科技创新在身边（配乐诗朗诵六组）甲：4200多年前中国人们就发明了陶瓷乙：1800年前的蔡伦创新发明了纸甲：爱迪生发明了第一盏电灯乙：杨利伟搭乘“神舟”五号飞船胜利完成了太空之旅合：人类在创造中成长，世界在创造中前进，社会在创造中繁荣甲：迎着灿烂的朝阳乙：迈开轻快的步伐合：新世纪的一代新人，将插上科学的翅膀翱翔甲：科学为人类撒下了充满希望的种子乙：科学为人类创造了前所未有的辉煌合：《科技创新与未来世界》主题班会现在开始！让我们共同步入科学的殿堂，去领略科技的奥秘。甲：科技正以崭新的步伐向我们走来，让我们用我们的智慧寻找科技的足迹，在创新中收获喜悦吧！乙：在辉煌的科技成果背后，有一批伟大的科学家，他们身上都有一个美丽而感人的故事。甲：下面请五组同学为大家讲述科技小发明的故事。第二章科技创新故事（爱迪生改进灯丝材料五组）爱迪生发明灯泡后，大家纷纷向爱迪生祝贺，可爱迪生却无丝毫高兴的样子，摇头说道：“不行，还得找其它材料!”于是，马拉松式的试验又开始了。凡是植物方面的材料，只要能找到，爱迪生都做了试验，甚至连马的鬃，人的头发和胡子都拿来当灯丝试验。最后，爱迪生选择竹这种植物。他在试验之前，先取出一片竹子，用显微镜一看，高兴得跳了起来。于是，把炭化后的竹丝装进玻璃泡，通上电后，这种竹丝灯泡竟连续不断地亮了1200个小时!助手们纷纷向他祝贺，可他又认真地说道：“世界各地有很多竹子，其结构不尽相同，我们应认真挑选一下!”经过比较，在日本出产的一种竹子最为合适，便大量从日本进口这种竹子。与此同时，爱迪生又开设电厂，架设电线。过了不久，美国人民便用上这种价廉物美，经久耐用的竹丝灯泡。竹丝灯用了好多年。直到1906年，爱迪生又改用钨丝来做，使灯泡的质量又得到提高，一直沿用到今天。主持人总结：从爱迪生发明电灯的故事中，我们不得不佩服爱迪生惊人的毅力和对科学的探索...
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