列车空气动力学概论教学大纲《列车空气动力学概论》教学大纲1课程的基本描述课程名称列车空气动力学概论【单击此处输入英文课程名称】课程编号20CL0212考核方式考查课课程性质专业方向课适用专业车辆工程系参考教材理论田红旗.列车空气动力学.中国铁道出版社，第一版，2020实训张英朝.汽车空气动力学数值模拟技术.北京大学出版社，2020总学时32学时理论学时24学时实训学时8学时上机学时0学时学分2学分开课学期第5学期前导课程高等数学、理论力学后续课程车辆动力学软件原理及应用2课程说明2.1课程的地位与任务《列车空气动力学概论》是车辆工程专业的一门专业选修课，课程目标在于培养学生具备进行列车空气动力学分析的的基本知识和基本手段。课程任务要求具体如下：1、学生通过学习该课程，应能掌握流体力学的基本知识、影响列车运行的空气动力学因素以及空气动力学基础知识；2、掌握列车空气动力学研究手段，数值分析方法，了解列车空气动力学分析在高速列车外形设计中的地位与作用，进而具有综合运用所学的知识，研究改进或开发新的列车外形的能力。2.2课程教学目标能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决车辆系统复杂工程问题。具备解决车辆系统复杂工程问题所需的工程基础知识和技能。2.3学时分配学时数要与下面内容中的学时分配数相一致。学时分配表章次标题理论学时实训学时任务一绪论20任务二流体静力学40任务三流体动力学40任务四理想不可压缩流体平面位流40任务五粘性流体及边界层理论46任务六列车空气动力学问题22任务七专题讨论20总学时2482.4课程的主要特点本课程是车辆工程专业的一门专业选修课，课程目标在于培养学生具备进行列车空气动力学分析的的基本知识和基本手段。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2.5教学方法1．采用启发式教学，鼓励学生自学，培养学生的自学能力；以“少而精”为原则，精选教学内容；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性。2．在教学内容上，系统讲授流体力学、空气动力学的基本理论、基本知识和基本方法，使学生能够系统掌握用于解决列车空气动力学问题的专业基础知识。3．在教学过程中采用电子教案，CAI课件，多媒体教学与传统板书教学相结合，提高课堂教学信息量。4．理论教学与工程实践相结合，引导学生利用计算流体力学分析软件，解决具体的列车流线型头型设计问题。5.课内讨论和课外答疑相结合，每周至少一次进行答疑。3教学内容与学时分配任务一绪论（2学时）掌握程度采用了解、理解和运用，具体含义如下：了解：能记住学习过的内容。理解：能领会课程内容的含义，掌握知识的内涵。掌握：能在新的具体情况下应用所学知识解决问题。各知识点的重要程度划分为核心、推荐、可选，具体含义如下：。核心：该知识点是核心知识单元的一部分。推荐：该知识点不是核心知识单元的一部分，但应包含在必修课程中。可选：该知识点属于选修知识单元。教学内容以2学时为一个教学单元进行编写。教学内容1（2学时）：1.物质形态（了解，可选）2.空气动力学的发展与分类（理解，推荐）3.量纲与单位（理解，推荐）重点：课程的研究对象。难点：内容及学习目的。讲授提示与方法：采用启发式教学，鼓励学生自学，培养学生的自学能力；以“少而精”为原则，精选教学内容；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性。作业：1.课后习题任务二流体静力学（4学时）教学内容1（2学此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。时）：1.了解流体的各种属性，包括：易流性、压缩性、粘性等（理解，推荐）2.掌握流体静力平衡微分方程（掌握，核心）教学内容2（2学时）：3.流体静力平衡微分方程分析（掌握，核心）4.掌握标准大气的特征。（理解，推荐）重点：流体的属性。难点：流体静力平衡计算及分析。讲授提示与方法：采用启发式教学，鼓励学生自学，培养学生的自学能力；以“少而精”为原则，精选教学内容；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性。作业：1.课后习题任务三流体动力学（4学时）教学内容1（2学时）：1.掌握流体运动的描述方法（理解，推荐）...
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