教学工作参考总结-高一家访工作参考总结高一家访工作总结一依照苏教政宣2012第33号文件内容和高新区教育文体局9月7日会议精神，结合我校实际，2012年9月10—25日，我校中层以上行政干部、老师党员、高一全体任课老师共83人分成41组，在德育处的统一指导下，对高一年级的420个家庭开展了以“走进家庭共商育人大计、走近学生共创美妙将来”为主题的“‘走进家庭、走近学生’集中家访月”活动。一、明确指导思想：家访工作是学校德育工作的重要组成部分，是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目的，实现教育同步，促进学生身心健康与和谐开展的重要途径。进展家访有利于进一步贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》和国家、省、市中长期教育改革和开展规划纲要，进一步坚持育人为本的根本要求，推进教育开展方式转型，提升专业化效劳才能，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，获得家长和社会对教育的理解、关怀和支持，构成学校、家庭、社会三位一体的育人合力。二、丰富活动内容：1.学生情况实现面对面沟通。坚持把育人为本的要求表达在了学生学习、生活的各个环节，深化理解了学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习适应和生活适应等;对需要特别关注的学生，及时掌握他们的思想动态，并通过会商制度制定更加详细有效的个性化帮扶举措，鼓舞他们积极上进、健康成长。2.家长心声实现面对面倾听。多渠道、全方位征求了家长对学校、老师的意见和建议，并及时向学校和有关部门进展了反映，实在保障了家长对学校工作的知情权、评议权、参议权，引领家长理解学校、关怀学校和支持学校，进一步提高了家长、学生与社会对学校教育的满意度。家长普遍认为，吴县中学的治理是严格的，教育教学效果非常好，社会声誉和群众口碑佳，希望学校越办越好，多出出色人才。3.育人策略实现面对面讨论。访咨询老师结实确立了为家长效劳的观念，理解不同类型家庭家长需求，引导家长掌握科学教子知识，实现从单纯教育者转变为共同学习者，由单向灌输转变为双向互动，加强家庭教育的针对性、科学性和有效性;详细反应了学生在校表现，与家长共商促进学生全面开展的教育措施和方法。有位家长借用了全国人大常委会原副委员长成思危的一句话：“经济只能保证我们的今天，科技能够保证我们的明天，只有教育才能保证我们的后天”，可见其对教育的注重程度和认知深度。4.教育政策实现面对面解答。向家长宣传教育法律、法规和教育政策，协助家长树立正确的人才观、教育观、升学观和就业观，指导家长实现家庭教育由封闭型向开放型转变;介绍苏州市和高新区教育大投入、大建立、大开展的良好情势以及吴县中学的办学理念、办学特色，对家长关怀的热点咨询题做好了宣传、解释工作。“国家教育部的异地高考方案何时正式出台?”，成为了那些户口在省外的家长必咨询的话题，我们的答复是：已露曙光，必不长远，正式出台，些许时日，让我们一起“耐心等待”。三、拓展家访方式：1.出访老师能正确处理面对面家访和利用现代通讯工具家访的关系，以班级为单位，组成家访团队，按照德育处下发的被访名单，依照家庭地址，“走出校门、进入家门”，主要采取了登门走访的方式进展家访。2.对少数不方便在家接待的家长，采纳邀请家长来校面谈的方式，进展友好交流。3.对极少数家在外地的家长采纳了、邮件、短信、群等现代通讯工具进展家访。四、严格活动要求：1.高度注重，做好发动工作。我校充分认识到家访活动的重要性，9月7日成立了以李建军校长为组长，党总支张必华书记和王新民、沈明生副校长为副组长的家访活动领导小组，9月8日召开了高一学生家长发动大会，9月9日召开了高一学生大会，强调家访活动的意义和作用。结合各班级实际情况，成立以班主任为核心的家访活动小组，进展或短信预定，统筹安排家访时间，明确职责，互相协调，要求高一年级420名学生家长在9月25日前都能接遭到一次家访。9月13日德育处向全体高一学生家长发出了如下短信：“为了亲密家校联络，构成教育合力，依照苏州市教育局文件精神，我校现已成立家访团队，近期将施行进入家庭访...
