教学工作参考总结-幼儿园大班教学工作参考总结范文篇一良好的学习适应和学习态度。这一学期，我们进一步深化学习纲要解析，从班级的实际出发，鼓舞幼儿自立，自理，使幼儿在生活中、学习中愉快自主的接受新知识，从不同的角度促进幼儿的开展。回忆这学期工作的点点滴滴，收获不少，现总结如下:大班幼儿在各项活动中表现为爽朗，好动思维敏捷等特点，他们求知欲旺盛，知识面在不断地开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中我们采纳探究在前，讲解在后的教学方式，大大激发了幼儿的学习积极性和主动性。数学方面：从操作实物卡片开场，让幼儿理解数的概念，然后掌握了数的分解组成及加减。如今小孩们能够完全脱离实物，快速计算10以内的加减法。在练得特别熟悉后，幼儿的掌握程度到达98%，同时我们运用了许多数学游戏去吸引小孩，提高小孩学习数学的兴趣使幼儿的数学思维才能得到较大程度的开展。语言方面：本期我们着重培养小孩“想说、敢说、会说”的才能，通过各种游戏方式加强小孩们对语言活动的兴趣，让小孩能正确地说好一般话，会使用适宜的量词、描述词，能用老师要求的词语说完好的句子，能大胆地表达本人的见解，并能看图讲述故事内容。艺术方面：幼儿的手工技能和形体塑造及色彩填充技能进步特别大，如手工上的“剪，折，捏”等，小孩们的综合才能都得到了提高。他们能运用学过的美工技完成作品，还和老师一起制造主题墙饰以及元旦教室布置。幼儿绘画技能较往常也有所进步，画图线条较连接，流畅，能较好的组织安排画面，初步展现了绘画方面的想象力和制造力。奥尔夫音乐：主要是通过幼儿对音乐的欣赏和感受，参加乐器的配合，让幼儿制造性的运用肢体动作表现音乐，初步开展幼儿动作的协调性以及音乐的欣赏才能，如今小孩们都特别喜爱奥尔夫音乐活动。健康方面：通过体育游戏，训练幼儿各种体育技巧，从而加强了小孩们的体魄，使他们在动作的协调性有了一定的提高，开展了幼儿的动作行为才能。二、在活动中采取的方式我们在班上进展了“一帮一”的活动，让每个学习好、表现好的小朋友和一位根底较差的幼儿做朋友，平时有咨询题有困难时互相协助，并经常让幼儿充当小老师的角色，使班级的整体水平都有所提高，让每个小孩都获得了不同程度的进步。三、缺乏之处及努力方向总结了这学期的点点滴滴，在繁忙中我们又向前进了一大步，不仅小孩们各方面都得到了开展，我们也和小孩们一起进步了。工作中我们获得了许多的珍贵经历，增长了许多知识，在欣喜之余我们也反思缺乏，如：提供应幼儿的参与科学实验的时机不够，制造性游戏的开展较薄弱;个别幼儿懒惰性、依赖性强，应该给他们更多的锻炼时机……在今后的工作中我们将依照以上存在的缺乏认真反思调整，汲取先进的经历和治理方法。通过本学期的工作，我特别幸运学到了不少东西，我深化的认识到：只有在以后的教学中多学多思多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的小孩。因此我坚信：自我评价，是每天进步一点点的动力，我将扬长避短，接着努力，在以后的工作中希望获得更大的进步。篇二一、对幼儿进展了操作适应的培养1、教小孩认识数学书,掌握正确的翻书方法，学会怎么样爱惜书。2、教小孩怎么样运用学具,怎么样保管好本人的学具。我班通过一学期的强化训练,小孩们已纯熟的掌握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丧失。二、游戏式的教学活动在课前我认真分析教材,画好挂图,预备好所需教具。以培养小孩“主动学习、逻辑推理、制造考虑、处理咨询题”的才能为主旨,活动以“游戏式数学”的精神为主轴,加强数学学习的乐趣，让小孩在轻松、欢乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经历,建构完好的数理概念,让小孩更喜爱数学并养成主动探究,追求知识的兴趣和良好质量。特别是在本期的《组合建构篇》活动中,小孩对变化万千的方块学具特别感兴趣,我充分抓住小孩的兴趣,在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进展学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、陈列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操...
